原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第五单元位置与顺序
第1前后
【教学内容】
前后
【教学目标】
1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空
间观念。
2、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。
3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
【教学重难点】
重点：能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。
难点：初步培养学生的空间观念和按一下顺序进行观察的习惯。
【教学方法】
自主、合作、探究。
【教学过程】
一、创设情境，激发。
1、教室里（活动一）
，在教室里你能说出你座位的前面是谁，后面是谁吗？
2、数字卡片（活动二）
请10个同学，每人手里拿着数字卡，按1、2、3……的顺序站好，请你说
说你前边的数字是几，你后边的数字又是几？你前边有几个数字，你后边是谁？
你后边的数字又是几？你前边有几个数字，你后边有几个数字？
3、排队（活动三）
请出一组同学站好队，请你说说你前边是谁？你前边有几个人？你后边是
谁？你后边有几个人？
二、操作，探究新知。
1、森林会——跑步（多课件）
（1）秋天时节，一年一度的森林会开始了，我们先来看跑步场上都有谁在
比赛？（电脑显示）说说它们的名次？
（2）请再来说说谁在后面？小松鼠的前边是谁？……
（3）如果5个小动物继续赛跑，其前后顺序有可能变化，请说说将会怎
Unit5Positionandorder
son1Beforeand
after
【Teachingcontent】
前后
【Teaching
Objectives】
1.Inspecificactivities,letstudentsexperiencethepositionandorderbeforeandafter,and
initiallycultivatestudentsconceptofspace.2.Beabletodeterminethepositionandorderofthefront
andbackoftheobject,andbeabletousethefrontandbacktodescribetherelativepositionofthe
object.3.Preliminarycultivationofstudentshabitofobservinginacertainorder.
【Teachingkeypoints】
Keypoints:Beabletodeterminethepositionandorderoffrontandbackofanobject,anduse
frontandbacktodescribetherelativepositionofanobject.Difficulty:Preliminarycultivationof
studentsspatialconceptsandthehabitofobservinginorder.
【Teaching
Methods】
ce,cooperation,exploration.
【TeachingProcess
文档评论（0）