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中小学音乐教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.下列音程中，属于自然半音的是（）

A.E—FB.F—GC.B—CD.C—bE

2.由根音、三音、五音构成的大三和弦，其根音与三音、三音与五音的音程关系分别是（）

A.大三度+小三度B.小三度+大三度C.大三度+大三度D.小三度+小三度

3.下列调式中，属于雅乐调式的是（）

A.宫、商、角、清角、徵、羽、变宫B.宫、商、角、变徵、徵、羽、闰

C.宫、商、角、清角、徵、羽、闰D.宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫

4.小提琴协奏曲《梁祝》的音乐素材主要取材于（）

A.越剧B.黄梅戏C.昆曲D.京剧

5.下列乐器中，属于木管组的是（）

A.圆号B.单簧管C.小号D.定音鼓

6.音乐课程要以（）为核心，以（）为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造。

A.审美教育；兴趣爱好B.技能训练；文化传承

C.知识传授；创新思维D.情感体验；合作学习

7.歌曲《茉莉花》有多个地区版本，其中江苏版的音乐风格特点是（）

A.高亢明亮B.婉转细腻C.粗犷豪放D.欢快活泼

8.下列关于二声部合唱训练的表述，错误的是（）

A.先训练单一声部的音准与节奏B.直接带入歌词进行合唱容易解决音准问题

C.用“哼鸣”练习统一发声位置D.强调声部间的倾听与配合

9.音乐教学中，“通过聆听《春节序曲》，能说出作品的主奏乐器及音乐情绪”属于（）目标。

A.审美感知B.艺术表现C.创意实践D.文化理解

10.下列属于混合拍子的是（）

A.2/4拍B.3/8拍C.5/4拍（3/4+2/4）D.6/8拍

11.格里格的《培尔·金特》组曲属于（）

A.歌剧配乐B.舞剧配乐C.交响曲D.协奏曲

12.音乐课堂中，教师用“柯尔文手势”辅助教学，主要目的是（）

A.训练节奏B.提升视唱能力C.增强肢体协调D.活跃课堂气氛

13.下列哪首作品是黄自的创作？（）

A.《黄河大合唱》B.《长恨歌》C.《游击队歌》D.《毕业歌》

14.音乐教学评价应关注学生的（），注重过程性评价与终结性评价相结合。

A.技能掌握程度B.知识积累量C.个体差异与进步D.课堂参与次数

15.下列关于音乐记谱法的表述，正确的是（）

A.简谱中的“0”表示重音B.五线谱中，高音谱号下加一线是中央C

C.附点二分音符的时值等于两个四分音符D.切分音一定出现在弱拍

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共15分）

1.十二平均律是将一个八度均分为______个半音的律制，由我国明代律学家______最早提出理论。

2.中国民族乐器中，“吹管乐器”的代表有______（举两例）；“拉弦乐器”的代表有______（举两例）。

3.歌曲《友谊地久天长》原是______（国家）的民歌，旋律采用______（调式）。

4.音乐课程核心素养包括审美感知、______、创意实践和______。

5.柴可夫斯基的三大芭蕾舞剧是《天鹅湖》《______》和《______》。

6.音乐教学中，“模唱”属于______（技能）训练；“为旋律配打击乐伴奏”属于______（能力）培养。

7.京剧的四大行当是生、旦、______、______；四大基本功是唱、念、做、______。

8.欧洲古典主义时期的三位代表作曲家是______、______和贝多芬。

9.节奏的基本要素包括______、______和节奏型。

10.音乐课堂中，教师通过“声势律动”（如拍手、跺脚）帮助学生感知节奏，体现了______教学法的理念。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.增四度和减五度是等音程，音响效果相同，记谱意义也相同。（）

2.合唱中的“同声合唱”指的是由同一音色的声部组成，如童声合唱或女声合唱。（）

3.音乐课程应避免技术化倾向，因此不需要进行任何识谱教学。（）

4.《二泉映月》是华彦钧（阿炳）创作的二胡曲，音乐风格深沉悲怆，表达了对命运的抗争。（）

5.3/4拍与6/8拍的强弱规律相同，都是强、弱、弱。（）

6.柯达伊教学法强