初中物理(暑假衔接)电路连接教案.pdfVIP

电路连接

【教学目标】

1、了解生活中一些电路的连接方式；

2、理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路；

【教学重点】

1、学会连接简单的串并联电路；

2、学会自己会画电路图。

【教学难点】

1、画电路图，简单电路连接。

【进门得分】

1.橡胶棒摩擦过的毛皮带正电，将该毛皮靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被

吸引。

2.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上刷动时，可以将灰尘及微小脏物吸入

刷内，这是因为摩擦起电后，带电体能吸引轻小物体。

3.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（D）

A．灰尘的自然堆积

B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力

C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘

D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘

4.有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体（D）

A．一定带正电B．可能带正电，也可能不带电

C．一定带负电D．可能带负电，也可能不带电

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5.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的。对静电现象的认识，下列说法中正确的

是（A）

A、自然界只存在正、负两种电荷B、同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C、从静电现象认识到原子核是可分的D、摩擦起电创造了电荷

6.两个完全相同的验电器，所带的电量相等，将它们的金属球接触，两验电器的金属箔片

张开的角度都不发生变化（C）

A．两验电器一定都带正电B．两验电器一定都带负电

C．两验电器都带同种电荷D．两验电器带异种电荷

7.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱，将它们相互摩擦后

分开，下列叙述中错误的是（D）

A．乙得到了电子带负电

B．甲失去了电子带正电

C．甲、乙靠近会相互吸引

D．摩擦产生了电荷，使甲乙带电

【教学内容】

要点一、串联电路和并联电路

1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接起来，这样连接成的电路叫做串联电路。

2.串联电路的特点：

（1）连接特点：逐个顺次首尾相连。

（2）电流路径：只有一个。

（3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。

（4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。

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3.并联电路：把两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间，这样连接成的电路叫做并联

电路。

（1）干路：并联电路中，没有出现分支的部分叫做干路。

（2）支路：并联电路中，各个分支叫做支路。

4.并联电路的特点：

（1）连接特点：并列连接首首尾尾相连。

（2）电流路径：电流有两条(或多条)路径。

（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

（4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。

要点诠释：

（1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电

流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，

这时电路有串有并，叫混联电路。

（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若

另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。

（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两

端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各

用电器，