2025年小学教学六认真实施细则.docVIP

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小学教学“六认真”实行细则

为规范教师教学工作行为，优化教学过程各个环节，增进教学质量不停提高，根据我校实际状况，特制定教师教学“六认真”实行细则。

一、认真备课。

1、熟悉课标和教材。要认真钻研《课程原则》和教材,深刻领会课程改革精髓，掌握新教学理念。掌握本学科教学任务、教材体系与编排特点，在理解小学本学科全程教材前提下，深入钻研本年教材，精确把握各单元之间前后联络，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中地位和作用。

2、深入理解教学对象。分析学情，理解所教学生“双基”掌握状况、缺漏所在、心理特点，做到因材施教。

3、认真制订学期及单元教学计划。内容包括：教学进度安排、教材分析、分单元教学总目、重点、难点及教法、学法，提高教学质量措施、课时安排等。

4、精心设计教学方案。一份完整教案，一般应包括：教学内容（或课题）、学情分析、教学目、教学重难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。

5、认真写好教学后记。教师要结合教案实行状况，体会尤其深刻，应找出成功或失败原因，把改善措施以及对某些问题见解与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量规定，更要有质量规定，五年以内青年教师倡导“一课一得”。

6、认真制订期末复习计划。明确每课时复习内容及要点，不能以做代教。

7、认真制定作文教学方案。作文教学要根据每组课文训练规定，写好作前指导，三十周岁如下青年教师写下水文，与作后讲评教案，作文教案为3课时。

8、认真开展集体备课活动。各教研组、备课组要加强集体备课，做到统一规定，明确目，交流经验，取长补短。定期研究教材教法，商讨、交流备课体会，协调教学进度和评估测试规定。教研组长、学校骨干教师要加强对青年教师指导和协助。

9、认真开展个性化备课。备课要以个人钻研为主，倡导个性化教学设计，杜绝照搬教学参照资料、他人教案或本人旧教案，教龄不满五年新教师必须要备详案。备课要有一定提前量，一般以提前一周为宜。

10、认真开展自查、互查和随机抽查活动。教研组开展每月一次互查活动，教导处要安排好期中与期末检查活动，平时要加强随机抽查，或并根据格式规范、钻研教材、过程设计、教学后记等环节进行等第评估，并与年终考核相结合。

二、认真上课。

1、严格执行课程计划。按课表及教学进度上课，不得任意占课，未经教导处同意不得随意调课和代课。

2、遵守课堂教学常规。课前准备好需用教具，准时进教室，包括学生做眼保健操要检查督促；上课时不私自离开课堂，不做与本课无关事，学生做作业时，应巡回指导；准时完毕教学任务，不任意拖堂；课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生；衣着整洁、举止端庄，不得穿背心、吊带衫、拖鞋上课，上课时不接听手机。

3、明确课堂教学规定。

（1）教学目明确：要根据教学目安排好教学各个环节，教学过程清晰、合理，既符合教材精神，又切合学生实际，重难点突出。

（2）教学内容对：要把教学内容对地传授给学生，要注意科学性和严密性。把思想教育寓于知识教学之中，教书育人。

（3）教学措施改革：注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体原则。开展师生双边活动，调动学生学习积极性和积极性。培养学生实践能力和创新意识。

（4）教学手段先进：应充足运用现代化教学手段和多种教具，为教学服务，并获得良好教学效果。

4、上课精神饱满，教态亲切自然。用一般话讲课，语言精练、精确、生动、易懂，试验示范操作，对纯熟，作图对，板书工整，字迹规范。

三、认真布置和批改作业。

1、精心设计作业内容和形式。作业形式要多样，内容要精当。倡导根据班级学生实际状况，分层布置作业；倡导布置有助于学生发明性学习和动手实践长作业；倡导布置适量口头作业，重视口语交际，要将课外阅读作为语文课外作业重要构成部分，培养学生良好阅读习惯。

2、严格控制作业量。根据《江苏省中小学管理规范》对学生课外作业量时间控制1小时以内，原则上书面作业低年级不超30分钟，中年级不超45分钟，高年级不超过1小时。各学科教师互相协调，班主任负责调控当日各科作业总量，保证小学生每天十小时睡眠时间。

3、年级组统一作业规格。严格规定学生认真、准时、独立完毕作业，做到书写工整、格式规范、环节清晰、书面整洁。养成自我检查、分析评价练习成果等良好学习习惯，各班要定期开展优秀作业展评活动。

4、作业批改要及时、认真、细致。批改符号要工整、规范，作业本上均打A、B、C、D等第，对尤其优秀或进步明显学生可使用鼓励式“个性化”评价。作文批改三分之一详批，三分之一略批，三分之一面批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。作业批改之后要及时进行讲评，对优、差生分别提出恰当规定，严禁以作业惩罚学生。

四、认真辅导。

1、平时对学