2026高考数学一轮复习第4讲　基本不等式 【正文】听课 学生用.docxVIP

《全品高考复习方案》

第4讲基本不等式

【课标要求】1.探索并了解基本不等式的证明过程.

2.能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题.

1.基本不等式ab≤a

(1)基本不等式成立的条件:.?

(2)等号成立的条件:当且仅当时取等号.?

2.几个重要的不等式

(1)a2+b2≥(a,b∈R).?

(2)ba+ab≥(a,b同号

(3)ab≤a+b22(a,

(4)a+b22≤a2+b

3.算术平均数与几何平均数

给定两个正数a,b,数称为a,b的算术平均数;数ab称为a,b的几何平均数.基本不等式可叙述为:.?

4.利用基本不等式求最值问题

已知x0,y0.

(1)如果积xy是定值p,那么当且仅当x=y时,x+y取得最小值,是.(简记:积定和最小)?

(2)如果和x+y是定值p,那么当且仅当x=y时,xy取得最大值,是.(简记:和定积最大)?

常用结论

1.若x≠0,则x+1x≥2,当且仅当x=±1时,等号成立.

2.若ab≠0,则ba+ab≥2,当且仅当a=±b时,等号成立.

3.若ab0,x≠0,则ax+bx≥2ab,当且仅当x=±ba时,等号成立.

题组一易错辨析

判断下列说法是否正确.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)对任意a,b∈R,a2+b2≥2ab恒成立. ()

(2)若a0,b0,则ab≤a+b22

(3)当a,b同号时,ba+ab≥2. (

题组二教材改编

1.已知x0,则y=x+4x的最小值为 ()

A.2 B.4

C.-2 D.-4

2.已知x0,y0,且x+y=2,则 ()

A.xy的最大值为1

B.xy的最小值为1

C.xy的最大值为2

D.xy的最小值为2

3.已知4a2+b2=6,则ab的最大值为 ()

A.34 B.

C.52 D.

利用基本不等式求最值

题型1配凑法求最值

例1(1)已知m8,则m+4m-8的最大值为

A.4 B.6 C.8 D.10

(2)[2025·山东青岛期末]已知x1,y3,(x-1)(y-3)=1,则x+y的最小值为 ()

A.2 B.4 C.6 D.8

题型2常数代换法求最值

例2(1)[2025·江苏南通模拟]已知m,n∈(0,+∞),且m+n=1,则1m+1n的最小值为 (

A.5 B.4 C.3 D.2

(2)(多选题)若正数x,y满足2x+y=xy,则 ()

A.xy≤8 B.8x+y≥18

C.1x2+4y2≥12 D.

题型3消元法求最值

例3设正实数x,y,z满足x2-xy+y2-z=0,则xyz的最大值为 (

A.4 B.3

C.2 D.1

总结反思

1.配凑法就是将相关代数式进行适当的变形,通过添项、拆项等方法凑成和为定值或积为定值的形式,然后利用基本不等式求解最值的方法.配凑法的实质是代数式的灵活变形,配系数、凑常数是关键.

2.常数代换法主要解决形如“已知mx+ny=t(t为不等于0的常数),求ax+by的最值”或“已知mx+ny=t(t为不等于0的常数),求ax+by的最值”的问题,通常将ax+by转化为ax+by·

3.通过消元法利用基本不等式求最值的策略:当所求最值的代数式中的变量比较多时,通常考虑利用已知条件消去部分变量后,凑出“和为常数”或“积为常数”,最后利用基本不等式求最值.

【对点演练1】(1)[2025·四川遂宁期末]若a1,则4a+1a-1的最小值为

A.4 B.6 C.8 D.不存在

(2)已知x1,y0,x+y=2,则(x-1)y的最大值是 ()

A.14 B.12 C.49

(3)若两个正实数x,y满足1x+4y=2,且不等式x+y4m2-m(m为常数)有解,则实数m的取值范围是

A.(-1,2) B.(-∞,-2)∪(1,+∞)

C.(-2,1) D.(-∞,-1)∪(2,+∞)

基本不等式的变形应用

例4已知0a1,b1,则下列不等式一定成立的是 ()

A.a+b4aba+b B

C.2a2+2b22ab

总结反思

基本不等式的常见变形

(1)ab≤a+b2

(2)21a+1b≤ab≤a+b2

【对点演练2】(多选题)已知a0,b0,则下列不等式一定成立的是 ()

A.a+b+1ab≥22 B.2ab

C.a2+b2ab≥a+b D.

基本不等式的实际应用

例5《几何原本》中的几何代数法(以几何方法研究代数问题)成为了后世数学家处理问题的重要依据.通过这一原理,很多的代数公理或定理都能够通过图形实现证明,也称之为无字证明.如图所示的图形中,在AB上取