2025年街道办党的组建督查情况汇报与街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结.docVIP

2025年街道办党的组建督查情况汇报与街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结.doc

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街道办党组建督查状况汇报与街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结汇编

街道办党组建督查状况汇报

一、总体状况

今年以来,各村党支部认真贯彻贯彻全市党基层组织建设工作会议建设,各项重点工作正在有条不紊地推进,党内基本基本活动有效开展。在抽查过程中,中桥村党员群众服务中心正在播放远程教育,永收垸村村干部正在接待群众来访。

二、存在重要问题

通过督查暗访,发现部分村在加强基层组织建设中还存在某些问题和局限性,重要表目前:一是村干部支部制度执行不严。宝筏寺村、赵家河村在抽查过程中无人值班。二是重点工作推进缓慢。经走访问询,部分村“党建工作日”还只是停留在方案上,没有贯彻。

三、下一步工作规定

下一阶段,各村要针对存在问题,迅速确定整改方案,整改贯彻到位,保证村级组织建设各项工作长期化、制度化、规范化。

一是要严格执行村干部值班制度。在目前防汛抗旱形势十分严峻状况下,各村要充足认识到村干部值班工作重要意义,深入建立健全村干部轮番值班制度,认真贯彻村干部每周召开一次例会,每个工作日上午8点半至11点半和下午3点至5点安排一名村干部轮番坐班,如有紧急事情离开岗位必须实行缺位顶替,安排其他干部带班。市、处将加强对村干部值班状况督查力度,并将检查成果与村干部工资待遇挂钩。

二是要深入提高党员群众服务中心建管水平。有新建任务村要按照上级规定,加紧建设进度,保证按期竣工并接受验收。对已建成党员群众服务中心要按照“五务合一”规定深入抓好规范化建设,切实加强管理,严禁乱搭乱建、乱堆乱放、乱租乱用,保证党员群众服务中心场内及周围环境整洁美观。同步,要依托党员群众服务中心,认真开展代办服务、接待群众来访和其他各项活动,充足发挥党员群众服务中心应有作用。

三是要深入推进各项重点工作贯彻。要认真学习XX年基层党建工作考核评价项目,并坚持“党建工作日”制度,抓好贯彻。市委组织部将对村组干部与否熟悉新考核原则进行抽查。

街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结

街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结

一、活动指导思想

礼仪是中华民族老式美德,学校是人成长摇篮,为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“讲文明、讲礼貌”优良品德,按照教育局有关文献精神,我校扎实开展了“全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动”系列活动,现对有关状况进行总结。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育,营造良好校园气氛。我们运用国旗下发言这一平台,面向全校师生进行了宣传发动,规定全体教师以身垂范,全体同学高度重视,积极参与。运用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识宣传教育活动。呼吁全体学生:争做一种讲文明、懂礼仪好学生。规定他们严格遵守学校规章制度,互相监督,共同增进,让文明礼仪之风吹满校园.

2、全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”浓厚气氛,全校进行礼仪专题讲座,大力宣讲礼仪,学习礼仪,并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式,在校园提醒、检查、教育不文明行为,尤其不文明行为,除了暴光外,还与“十星文明班”评比挂钩,让不文明行为在校园无处藏身。

3、充足挖掘学校与课堂教育主导作用,并把培养学生良好文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合,逐渐形成崇尚礼仪、争做文明使者良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生自觉行动。我们尤其强调学科德育渗透,将与否进行了恰到好处德育渗透作为优质课评比条件之一。全体师生对文明礼仪活动高度重视,形成了合力。

4、将主题教育实践活动与老式美德教育、行为规范教育以及学校其他教育教学活动紧密结合。我们重点开展了“感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室评比”等活动。

(1)举行了一次“文明礼仪教育活动”启动典礼。在这个启动典礼上,校长面向全校师生进行了号召和发动。之后,全体学生运用班会课书写了活动计划。

(2).进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局网站上下载了课件,运用班会课进行专题学习。

(3).举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题班会活动。德育办公室组织召开全体班主任会,专题布置了主题班会事宜。15个班级高度重视,认真筹划和组织了这次主题班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效活动。

(4).进行了“感恩教育”专题教育活动。通过“我为父母敬孝心”、“一封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进小区”等形式和活动,将感恩思想潜移默化到每一种学生内心。在新近召开全体家长会上,更是故意安排了学生和家长互动环节,使学生感恩之情得到淋漓尽致显现。

(5)各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题黑板报。全校共出刊15版。

(6)进行了“仪容仪表专题教育”,我们针对部分学生着装不整洁、留长指甲

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