五年（2021-2025）全国高考生物真题分类汇编 专题22 基因工程（全国通用）（原卷版）.docxVIP

专题22基因工程

考点

五年考情（2021-2025）

命题趋势

考点1基因工程的工具及其操作步骤

（5年5考）

2025全国、安徽、河北、江苏、重庆、甘肃、云南、湖南、广东、河南、北京、陕晋青宁、山东、黑吉辽蒙、浙江

2024北京、贵州、甘肃、湖北、江西、浙江、安徽、湖南、广东、河北、山东、吉林、全国、重庆

2023浙江、广东、湖南、天津、湖北、山西、北京、山东、海南、全国

2022重庆、辽宁、北京、湖北、山东、浙江、河北、福建、天津、江苏、湖南、广东、全国

2021天津、江苏、湖北、辽宁、北京、重庆、海南、福建、山东、浙江、湖南、河北、广东、全国

从近五年全国各地的高考试题来看，基因工程专题常以科研为情景，注重运用教材的基础知识解决现有的问题，多考查基因工程的工具及其操作步骤、蛋白质工程。此部分内容集中在非选择题部分考察。

考点2生物技术伦理

（5年4考）

2024浙江、广东

2023浙江

2022辽宁、北京

2021北京、河北

考点01基因工程的工具及其操作步骤

2025年高考真题

1．（2025·全国卷·高考真题）琼脂糖凝胶电泳常用于核酸样品的分析，样品1～4的电泳结果如图所示（“+”“-”分别代表电泳槽的阳极和阴极）。已知样品1和2中的DNA分子分别是甲和乙，甲只有限制酶R的一个酶切位点，样品3和4中有一个样品是甲的酶切产物。下列叙述错误的是（????）

A．配制琼脂糖凝胶时需选用适当的缓冲溶液

B．该实验条件下甲、乙两种DNA分子均带负电荷

C．甲、乙两种DNA分子所含碱基对的数量可能不同

D．据图推测样品3可能是甲被酶R完全酶切后的产物

2．（2025·安徽·高考真题）质粒K中含有β-半乳糖苷酶基因，将该质粒导入大肠杆菌细胞后，其编码的酶可分解X-gal，产生蓝色物质，进而形成蓝色菌落，如图所示。科研小组以该质粒作为载体，采用基因工程技术实现人源干扰素基因在大肠杆菌中的高效表达。下列叙述错误的是（????）

A．使用氯化钙处理大肠杆菌以提高转化效率，可增加筛选平板上白色和蓝色菌落数

B．如果筛选平板中仅含卡那霉素，生长出的白色菌落不可判定为含目的基因的菌株

C．因质粒K中含两个标记基因，筛选平板中长出的白色菌落即为表达目标蛋白的菌株

D．若筛选平板中蓝色菌落偏多，原因可能是质粒K经酶切后自身环化并导入了大肠杆菌

3．（2025·河北·高考真题）（多选）X染色体上的D基因异常可导致人体患病，在男性中发病率为1/3500，某患病男孩（其母亲没有患病）X染色体上的基因D和H内各有一处断裂，断裂点间的染色体片段发生颠倒重接。研究者对患儿和母亲的DNA进行了PCR检测，所用引物和扩增产物电泳结果如图。不考虑其他变异，下列分析错误的是（????）

注：引物组合S1和S2，R1和R2可分别用于对正常基因D和H序列的扩增检测

A．该病患者中男性显著多于女性，女性中携带者的占比为1/3500

B．用R1和R2对母亲和患儿DNA进行PCR检测的结果相同

C．与正常男性相比，患病男孩X染色体上的基因排列顺序发生改变

D．利用S1和S2进行PCR检测，可诊断母亲再次孕育的胎儿是否患该病

4．（2025·江苏·高考真题）（多选）图示人体正常基因A突变为致病基因a及HindⅢ切割位点。AluⅠ限制酶识别序列及切割位点为，下列相关叙述正确的有（????）

A．基因A突变为a是一种碱基增添的突变

B．用两种限制酶分别酶切A基因后，形成的末端类型不同

C．用两种限制酶分别酶切a基因后，产生的片段大小一致

D．产前诊断时，该致病基因可选用HindⅢ限制酶开展酶切鉴定

5．（2025·重庆·高考真题）绝大多数哺乳动物生来怕辣，而小型哺乳动物树鼩先天不怕辣，喜食含辣椒素类物质的植物。为探究其原因，我国研究人员进行了系列研究。

(1)研究发现，树鼩的受体蛋白TR1对辣椒素的敏感性低于其他哺乳动物。为研究树鼩和其他哺乳动物TR1蛋白的差异，可设计开展如下实验：

①；

②将分别进行酶切并连接；

③将重组DNA分子导入大肠杆菌；

④分离表达的TR1蛋白质测定，明确蛋白之间的差异。

(2)树鼩及一些哺乳动物的TR1蛋白存在差异，如图所示。据分析，树鼩对辣椒素的敏感性降低，很可能是由于TR1第579位氨基酸差异造成的，可证实该推测的实验思路是。

(3)树鼩与其喜食植物的地理分布基本一致，据此可推测树鼩对含辣椒素类物质植物的适应形成的必要条件是。

6．（2025·甘肃·高考真题）水稻白叶枯病（植株的叶片上会出现逐渐扩大的黄白色至枯白色病斑）由白叶枯病菌引起，严重威胁水稻生产和粮食安全。科学家利用CRISPR-Cas9基因组编辑技术，对水稻白叶