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专题05细胞呼吸和光合作用
考点
五年考情(2021-2025)
命题趋势
考点1细胞呼吸的过程、影响因素与应用
(5年5考)
2025重庆、甘肃、云南、河南、北京、湖北、江苏、河北、陕晋青宁、黑吉辽蒙、云南、安徽
2024贵州、甘肃、广东、安徽、湖南、山东、江西、湖北、吉林、浙江
2023全国、山西、湖北、广东、北京、湖南、山东、浙江
2022全国、山东、广东、浙江
2021湖南、湖北、福建、浙江、全国、广东、浙江
从近五年全国各地的高考试题来看,细胞呼吸和光合作用专题常以一种或多种环境因素对呼吸和光合作用过程影响的实验数据表或坐标曲线为情境。
该部分内容考频高,选择题和非选择题均有出现,选择题重点考查细胞呼吸方式的判断、有氧呼吸和无氧呼吸的方式和过程,而非选择题侧重考查细胞呼吸原理在日常的生产和生活实践中的应用;不同环境条件下光合作用过程中物质和能量的变化、探究环境因素对光合作用速率的影响;细胞呼吸与光合作用物质与能量的联系以及呼吸速率、光合速率、净光合速率的实验测定及相关计算。
情境复杂程度较大,题干信息较多,综合考查学生获取信息、分析问题的能力。
考点2光合作用的过程及其影响因素
(5年5考)
2025全国、云南、河北、黑吉辽蒙、安徽、山东、河南、重庆、甘肃、云南、四川、北京、广东、湖南、江苏、浙江、陕晋青宁
2024贵州、广东、北京、浙江、江西、全国、山东、湖北、甘肃、河北、安徽、湖南、广东、吉林
2023湖北、北京、全国、山东、浙江、广东、湖南
2022湖南、山东、广东、全国、浙江
2021北京、湖南、河北、全国、辽宁、江苏、海南、福建、浙江、山东、天津
考点01细胞呼吸的过程、影响因素与应用
2025年高考真题
一、单选题
1.(2025·重庆·高考真题)在T细胞凋亡和坏死过程中,ATP生成速率和氧气消耗速率如图1、2所示,下列说法错误的是(????)
A.可根据氧气的消耗速率计算ATP生成的总量
B.有氧呼吸中氧气的消耗发生在线粒体的内膜
C.在t1时,凋亡组产生的乳酸比坏死组多
D.在t2时,凋亡组产生的CO2比坏死组多
2.(2025·甘肃·高考真题)线粒体在足量可氧化底物和ADP存在的情况下发生的呼吸称为状态3呼吸,可用于评估线粒体产生ATP的能力。若分别以葡萄糖、丙酮酸和NADH为可氧化底物测定离体线粒体状态3呼吸速率,下列叙述正确的是()
A.状态3呼吸不需要氧气参与
B.状态3呼吸的反应场所是线粒体基质
C.以葡萄糖为底物测定的状态3呼吸速率为0
D.相比NADH,以丙酮酸为底物的状态3呼吸速率较大
3.(2025·云南·高考真题)生物兴趣小组从橘子果肉中分离得到完整的线粒体,操作流程如图。
下列说法错误的是()
A.缓冲液可以用蒸馏水代替 B.匀浆的目的是释放线粒体
C.差速离心可以将不同大小的颗粒分开 D.该线粒体可用于研究丙酮酸氧化分解
4.(2025·河南·高考真题)甜菜是我国重要的经济作物之一,根中含有大量的糖分。研究表明呼吸代谢可影响甜菜块根的生长,其中酶Ⅰ在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能,该酶活性与甜菜根重呈正相关。下列叙述正确的是()
A.酶Ⅰ主要分布在线粒体内膜上,催化的反应需要消耗氧气
B.低温抑制酶Ⅰ的活性,进而影响二氧化碳和NADH的生成速率
C.酶Ⅰ参与的有氧呼吸第二阶段是有氧呼吸中生成ATP最多的阶段
D.呼吸作用会消耗糖分,因此在生长期喷施酶Ⅰ抑制剂会增加甜菜产量
5.(2025·北京·高考真题)下图是植物细胞局部亚显微结构示意图。在有氧呼吸过程中,细胞不同部位产生ATP的量不同。以下选项正确的是(????)
选项
部位1
部位2
部位3
部位4
A
大量
少量
少量
无
B
大量
大量
少量
无
C
少量
大量
无
少量
D
少量
无
大量
大量
A.A B.B C.C D.D
6.(2025·湖北·高考真题)我国农学家贾思勰所著《齐民要术》记载:“凡五谷种子,浥郁则不生,生者亦寻死。”意思是种子如果受潮发霉就不会发芽,即使发芽也会很快死亡。下列叙述错误的是()
A.农业生产中,种子储藏需要干燥的环境
B.种子受潮导致细胞内结合水比例升高,自由水比例降低,细胞代谢减弱
C.霉菌在种子上大量繁殖,消耗了种子的营养物质,不利于种子正常萌发
D.发霉过程中,微生物代谢产生的有害物质可能抑制种子萌发相关酶的活性
7.(2025·江苏·高考真题)关于人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析,下列叙述正确的是(????)
A.细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的场所不同
B.有氧呼吸第二阶段都有O2和H2O参与
C.呼吸作用都能产生[H]和ATP
D.无氧呼吸的产物都有
8.(2025·河北·高考真题)对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进
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