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小学心理剧活动方案

一、活动背景

小学阶段是儿童心理发展的关键期，孩子们的情绪像春天的天气——时而晴空万里，时而飘来一片乌云。他们开始更频繁地接触同伴交往、学业压力、自我认同等问题，却往往因表达能力有限，或羞于开口，或不知如何正确释放情绪。比如课间常能看到这样的场景：两个孩子为争玩具红了眼眶，一个憋得说不出话，一个急得直跺脚；或是考试后，明明努力了却没考好的孩子，躲在教室角落咬着嘴唇掉眼泪……这些“说不出口的心事”如果长期积压，可能影响心理健康发展。

心理剧作为一种“行动式心理辅导”，恰好能为孩子们搭建一座“用表演说心事”的桥梁。通过角色扮演、情境再现，孩子们能在安全的环境中体验不同视角，学习