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主题教育活动考核台账填写指南

一、考核台账的重要性与基本原则

主题教育活动考核台账是客观记录和系统反映主题教育开展情况、成效成果及存在问题的重要载体，是检验主题教育质量、进行考核评估的主要依据。准确、规范、详实填写考核台账，对于确保主题教育不虚不空、不走过场，推动各项任务落到实处具有至关重要的意义。

填写考核台账应遵循以下基本原则：

*真实性原则：实事求是记录活动开展情况，数据和事例必须客观真实，严禁虚构、夸大或缩水。

*规范性原则：按照统一要求或既定格式填写，确保内容要素齐全、逻辑清晰、表述准确。

*完整性原则：全面反映主题教育各阶段、各环节的工作，做到不缺项、不漏项。

*实效性原则：突出重点，聚焦主题教育的目标任务和实际成效，避免形式主义，不做表面文章。

*及时性原则：按照活动进展和时间节点及时填写，确保台账信息的时效性和动态性。

二、考核台账的基本构成与填写要点

一份规范的主题教育考核台账通常包含以下核心内容模块，各模块的填写要点如下：

（一）基本信息与组织领导

此部分旨在明确主题教育的基本框架和责任主体。

*活动名称：填写本次主题教育的全称，确保与上级部署一致。

*责任单位/部门：明确承担主题教育组织实施和台账填写责任的具体单位或内设部门。

*负责人及联络人：填写责任单位负责人姓名、职务及具体联络人的姓名、联系方式，确保责任到人、沟通顺畅。

*起止时间：准确填写本单位主题教育活动启动至总结评估的完整时间段。

*总体目标与主要任务：根据上级要求，结合本单位实际，简明扼要阐述本次主题教育活动期望达成的总体目标以及需要完成的主要任务。此部分应具有指导性和概括性。

（二）学习教育开展情况

学习教育是主题教育的基础环节，需详细记录学习过程与深度。

*学习计划：记录是否制定详细的学习计划，计划的主要内容、学习形式、时间安排等。如有调整，需注明调整原因及情况。

*学习内容：列出主要学习材料（如指定的重要文献、讲话精神、相关文件等），以及结合本单位实际自选的学习内容。

*学习形式与次数：记录采取的学习形式，如集中学习研讨、个人自学、专题党课、辅导报告、线上学习、现场教学等，并分别统计相应次数。

*参与情况：记录党员领导干部、普通党员的参与率，是否实现学习对象全覆盖。可附签到表、学习记录等作为佐证。

*学习成效：简述通过学习教育，党员干部在思想认识、理论素养、党性修养等方面取得的初步成效，可摘录部分学习心得、研讨发言中的真知灼见。

（三）调查研究开展情况

调查研究是发现问题、解决问题的关键，需体现调研的深度与广度。

*调研课题：列出领导班子成员及相关部门确定的调研课题名称、负责人、起止时间。课题应聚焦工作重点难点和群众急难愁盼问题。

*调研方式：记录采取的调研方式，如座谈会、个别访谈、问卷调查、实地走访、蹲点调研等。

*调研过程：简要描述调研的组织实施过程，包括调研对象的选取、调研的范围、获取的一手资料等。

*调研成果：详细记录调研形成的报告名称、主要观点、发现的主要问题、提出的对策建议等。重点突出调研成果的质量和针对性。

*成果转化：记录调研成果是否被采纳应用，以及如何指导实践、推动解决实际问题的具体情况。

（四）检视问题与整改落实情况

检视问题与整改落实是主题教育取得实效的关键，需突出问题导向和结果导向。

*问题清单：建立清晰的问题清单，包括问题类别（如思想、政治、作风、能力、廉政等方面）、问题具体表现、查摆方式（如自我检视、群众反映、上级指出、相互批评等）、责任主体、认领人。问题描述应具体、实在，避免空泛。

*整改方案：针对每个问题，制定详细的整改方案，明确整改目标、整改措施、整改时限、责任单位、责任人。整改措施应具体可行，具有操作性。

*整改进展：动态记录问题整改的实时进展情况，已完成整改的要注明完成时间和实际效果；正在整改的要说明当前进度、存在困难及下一步计划；需长期坚持的要明确阶段性目标。

*整改成效：对已完成整改的问题，要客观评估整改成效，是否真正解决了问题，群众是否满意。可附相关证明材料，如整改前后对比、群众反馈意见等。

*长效机制建设：记录针对普遍性、系统性问题，是否建立或完善了相关制度机制，以巩固整改成果，防止问题反弹。

（五）推动发展与服务群众情况

主题教育的成效最终要体现在推动工作、服务群众上。

*推动中心工作：记录主题教育如何与本单位中心工作相结合，在推动业务发展、完成重点任务、破解发展难题等方面取得的具体成效和典型案例。

*为民办实事：列出为群众办实事、解难题的具体项目清单，包括项目内容、实施主体、完成情况、群众满意度等。重点体现解决了哪些群众的急难