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小学一年级手工课教学计划范例

一、课程名称

趣味手工坊——一年级创意启蒙

二、授课对象

小学一年级学生

三、授课时长

建议每课时40分钟，总课时可根据学期教学安排灵活调整（建议8-12课时）

四、课程目标

手工课是小学低年级学生非常喜爱的课程，旨在通过亲自动手操作，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手实践能力，同时在制作过程中渗透审美教育和耐心细致的品质培养。

（一）认知与技能

1.认识并初步学会安全使用剪刀（圆头）、胶水、彩纸、蜡笔等常用手工工具和材料。

2.学习并掌握折纸、撕纸、粘贴、简单剪纸等基本手工技法。

3.能够运用所学技法完成简单的平面或立体手工作品。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、尝试、创作等过程，体验手工制作的乐趣。

2.学习在制作中思考，遇到问题时能尝试简单的解决方法或向老师、同学求助。

3.培养有序整理工具材料的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.激发对美术手工活动的兴趣和热情，乐于参与创作。

2.培养认真细致、有始有终的工作态度。

3.体验成功的喜悦，增强自信心。

4.学会欣赏自己和他人的作品，培养初步的审美情趣和合作意识。

五、课程理念

1.以学生为中心：尊重学生的年龄特点和个体差异，鼓励大胆尝试和个性化表达。

2.趣味性与教育性结合：选取学生喜闻乐见的主题和形式，将知识技能的学习融入趣味活动中。

3.安全性原则：始终将学生安全放在首位，严格规范工具使用，选择安全材料。

4.过程重于结果：关注学生在制作过程中的体验、思考和成长，鼓励创新，允许不完美。

5.生活化原则：引导学生发现生活中的美，利用生活中的常见物品进行创作，体现艺术源于生活。

六、教学重点与难点

（一）教学重点

1.安全、正确地使用剪刀等手工工具。

2.掌握粘贴、折纸、撕纸等基本手工技能。

3.培养学生对手工活动的兴趣和初步的造型能力。

（二）教学难点

1.手眼协调能力的培养，如使用剪刀剪出较规整的图形，将部件准确粘贴到位。

2.引导学生将自己的想法通过手工形式表现出来，发展初步的想象力和创造力。

3.部分学生在折纸过程中对步骤的理解和记忆。

七、教学准备

（一）教师准备

1.相关的教具、范作。

2.各种手工材料（彩纸、卡纸、废旧材料如纸盒、瓶盖等）、工具（圆头剪刀、胶水、胶棒、彩笔、油画棒等）。

3.多媒体课件（包含步骤图、优秀作品欣赏图、相关实物图片等）或实物展示。

4.奖励用的小贴纸或小印章（可选）。

（二）学生准备

1.美术学具袋（内含圆头安全剪刀、胶棒或固体胶、彩纸、图画本、彩笔等）。

2.教师要求准备的其他特殊材料。

3.干净的小抹布（擦手或擦多余胶水用）。

八、教学内容与安排建议（示例，可根据实际情况调整）

|课时建议|课题名称|主要教学内容与过程设计|课时目标|重点难点|

|1-2课时|初识手工，安全“剪”行|导入：欣赏有趣的手工作品，激发兴趣。br新授：认识常用工具材料（剪刀、胶水、彩纸），重点强调圆头剪刀的安全使用规范和保管方法。教师示范正确握剪姿势和简单剪法（如剪直线、曲线）。br实践：练习剪直线、曲线，尝试剪出简单图形（如圆形、方形）。br小结：展示练习成果，强调安全。|1.认识常用手工工具材料，了解其名称和用途。br2.学习并掌握圆头剪刀的安全使用方法和正确握法。br3.初步学习使用剪刀剪出直线和简单图形。|重点：安全使用剪刀。br难点：正确握剪和剪纸。|

|2-3课时|神奇的折纸——小动物|导入：猜谜语或讲故事引出小动物。br示范：教师分步示范1-2种简单的动物折纸（如青蛙、小狗头、纸船），强调步骤的准确性和折纸的平整。br实践：学生跟随教师步骤折纸，教师巡回指导，帮助有困难的学生。鼓励学生给作品画上眼睛等细节。br拓展：作品展示，模仿动物动作或编小故事。|1.学习1-2种简单的动物或物品折纸方法。br2.提高手眼协调能力和耐心。br3.体验折