广西平南县六陈高级中学中考语文复习《准确理解概括古诗词内容与准确翻译文言文》课件.pptVIP

广西平南县六陈高级中学中考语文复习《准确理解概括古诗词内容与准确翻译文言文》课件;（一）准确理解概括古诗词内容;第一、非凡魅力

;长干曲四首（其一）

崔颢

“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。

这首诗叙述了一个怎样的故事情节？请简要回答。;答：这首诗精心叙述了一个江上偶遇的故事。一个住在横塘的姑娘，在泛舟的时候，听到邻船的一位男子的声音，于是天真无邪地问一句：你家在那里？诗人采用白描的艺术手法，声态并举，传神地表现出了船女的境遇和内心的孤寂，深刻地表达了船女思乡心情之切。

;例子二：;

采莲子

［唐］皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

;〔场景〕湖边。采莲船上。

〔人物〕采莲女，小伙子，女伴。

镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。

镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。

镜头三：

镜头四：??;这道试题，形式很新颖，它要求考生具有一定的合理想象能力。可以这样作答：（镜头三）姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。（镜头四）姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。;2、语文教师要多读古诗词，增加自己的阅读容量，这样上课时才能有更多的东西传递给学生。

3、培养热爱古诗词的情趣，您的生活会充满诗情与画意，您的课会趣味无穷，余味缭绕。;第二、课标要求;古诗鉴赏题，常常是考生拉开距离的一道题。近几年中考，加大了对古诗词阅读的考查力度，突出了语文的鉴赏色彩，很好地与高考接了轨。它常以选择题、文字表述题为主要题型，以名家名篇为考试热点。;第三、考点解析;（二）品析诗词的语言：

1、从遣词用语、修辞方面揣摩、推敲、理解诗词中重点词、重点句的含义；

2、从作家作品的语言风格、运用技巧中品味诗词在语言上所寄寓的深意；

3、从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词语言的音乐美、节奏美、韵律美。;第四、备考支招;赏诗歌也是有一定方法和规律可循的。

阅读理解一首诗词的一般方法，先要弄懂诗词字面上的意思；其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象；接着把握诗所创造出的意境。同时从内容、表达方式、写作技巧等方面加以欣赏，以获得自己的感悟。具体地讲，我;们进行诗歌欣赏应从语言入手，正所谓“言为心声”。有了语言文字的依托才能联想、想象，体会作品就容易多了。因此，诗歌欣赏的第一步是揣摩语言，尤其要对诗句中的动词、形容词以及比喻句加以注意。接下来，要;在揣摩语言的基础上展开联想和想象，将诗中描绘的画面再现和补充出来，获得生动、具体的视觉形象，如临其境。再结合创作背景领会画面背后无限深远的意蕴及诗人的思想感情，进入诗的意境。?;例如：;这是辛弃疾寄给陈亮（字同甫）的一首词。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。他一生不得志，五十多岁才状元及第，第二年就死了。他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能是这次约会前后的作品。

;这词全首都写军中生活，也可以说是写想象中的抗金军队中的生活。上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面。开头两句写军营里的夜与晓，“醉里挑灯看剑”一句有三层意思：“看剑”表示雄心，“挑灯”点出时间，醉里还挑灯;看剑是写念念不忘报国。次句“梦回吹角连营”，写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声。上句是看，此句是闻。接下三句写兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面，词的境界逐渐伸展、扩大。

;下片写投入战斗的惊险场面：“马作的卢飞快”，“的卢”，骏马名。相传三国刘备在荆州遇厄，的卢马载着他一跃三丈，越过檀溪（《三国志·先主传》引《世说》）。“作”，作“如”解。“弓如霹雳弦惊”，比喻射箭时弓弦的响声如雷震。“了却;君王天下事”两句，描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情。“天下事”指收复中原。收复中原，不仅是君王的事，也是人民共同关心的大事。末句一结，却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。这一转折，使上面所写的

;愿望全部成为幻想，全部落空。

这首词题是“壮词”，前面九句的确可称得上是壮词，但是最后一句使全首词的感情起了变化，使全首词成为悲壮的而不是雄壮的。前面九句是兴高采烈、雄姿英发的。

;最后一句写出了现实与理想的大矛盾，理想在现实生活中的幻灭。这是辛弃疾一生政治身世的悲愤，也同样是陈亮的悲愤。

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