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学生读书征文活动方案及实施细则

一、活动宗旨与意义

为进一步激发广大学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书、好读书，培养学生良好的阅读习惯和人文素养，提升学生的思辨能力与写作水平，营造积极向上、书香浓郁的校园文化氛围，特举办本次学生读书征文活动。通过文字的形式，展现学生在阅读中的思考、感悟与成长，促进学生之间的思想交流与文化浸润，让阅读成为学生成长道路上的良师益友。

二、活动主题

本届读书征文活动主题为“在阅读中遇见更好的自己”。

学生可围绕这一主题，结合自己的阅读经历与感悟，自选角度，自拟题目进行写作。可以是对一部经典著作的深度解读，对一位文学巨匠的心灵对话，对某个时代背景下作品的独特思考；也可以是阅读过程中某个片段、某句话给自己带来的启发、感动或共鸣；还可以是通过阅读拓宽视野、增长见识、塑造品格的真实故事。

三、组织单位

主办单位：[学校名称]教务处、团委

承办单位：[学校名称]学生会学习部、文学社

协办单位：各年级组、各班级

四、活动对象

[学校名称]全体在校学生（可根据实际情况分设小学组、初中组、高中组或按年级段划分）。

五、活动时间安排

1.宣传启动阶段：[某年某月上旬]

*各班级利用班会、宣传栏等形式进行活动宣传动员。

*校园广播、网站、公众号等平台发布活动方案。

2.作品征集阶段：[某年某月中旬]至[某年某月下旬]

*学生根据活动要求进行创作，并按规定方式提交作品。

3.作品评审阶段：[某年某月下旬]至[某年某月上旬]

*组织评审委员会对征集作品进行初评、复评与终评。

4.结果公示与表彰阶段：[某年某月中旬]

*在校园内公示获奖名单，举行颁奖仪式，并对优秀作品进行展示。

六、作品要求

1.内容要求：

*紧扣活动主题，内容积极健康，思想深刻，情感真挚。

*能够体现学生独立的阅读思考和独特的情感体验，具有一定的思想性、文学性和可读性。

*严禁抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。

2.体裁要求：体裁不限，记叙文、议论文、散文、读后感、书评、诗歌等均可。

3.字数要求：

*[小学组]：[三百]字左右

*[初中组]：[六百]字左右

*[高中组]：[八百]字左右

*诗歌篇幅不限，但应不少于[十]行。

4.格式要求：

*作品一律提交电子稿，稿件标题为宋体小二号加粗，正文为宋体四号，行距为固定值[二十]磅。

*稿件末尾请注明作者姓名、班级、学号、指导教师（如有）及联系方式（电话）。

5.原创要求：参赛作品必须为原创，作者应对作品拥有独立、完整、明确、无争议的著作权。

七、投稿方式

1.参赛学生需在规定时间内将电子稿件发送至指定邮箱：[学校指定邮箱地址]。

2.邮件主题请注明：“读书征文+班级+姓名+作品题目”。

3.为确保评审公平公正，作品正文中不得出现任何与作者相关的个人信息。

4.每位学生限投一篇作品，多投者以第一篇为准。

八、评审办法

1.评审委员会：由学校组织语文教师、文学社指导老师及相关领导组成评审委员会，负责本次征文活动的评审工作。

2.评审原则：遵循公平、公正、公开的原则，严格按照评审标准进行打分。

3.评审标准：

*主题内容（占比百分之四十）：是否紧扣主题，内容是否充实，观点是否明确，思想是否健康。

*结构语言（占比百分之三十）：结构是否完整合理，层次是否清晰，语言是否流畅生动，有无语病。

*创意特色（占比百分之二十）：是否具有独特的视角和创新的表达，是否展现个性风采。

*书写规范（占比百分之十）：格式是否符合要求，有无错别字，标点符号使用是否规范。

4.评审流程：

*初评：评审委员会成员对所有来稿进行初步筛选，选出符合要求的作品进入复评。

*复评：对初评通过的作品进行打分，按分数高低选出一定比例的作品进入终评。

*终评：评审委员会对复评通过的作品进行集中评议和打分，最终确定获奖名单。

九、奖项设置

本次活动将分组别（小学组、初中组、高中组）分别设奖：

*一等奖：每组各[若干]名，颁发荣誉证书及奖品

*二等奖：每组各[若干]名，颁发荣誉证书及奖品

*三等奖：每组各[若干]名，颁发荣誉证书及奖品

*优秀奖：每组各[若干]名，颁发荣誉证书

*优秀指导教师奖：若干名，颁发荣誉证书（针对指导学生获得一、二、三等奖的教师）

*优秀组织奖：若干个班级，颁发荣誉证书（根据班级投稿数量与质量综合评定）

十、优秀作品展示与推广

1.获奖作品将在学校网站、公众号、校园宣传栏等处进行选登。

2.编辑优秀作品集，在校内发放或存档。

3.适时举办优秀作品分享会或朗诵会，邀请获奖学生分享阅读心得