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生活化艺术疗愈课程体系构建与实证研究
目录
生活化艺术疗愈课程体系构建与实证研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1生活化艺术疗愈的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
生活化艺术疗愈课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1课程体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2课程内容框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3教学方法与手段选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2实证研究方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3数据分析与结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
课程实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1课程实施过程记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2疗愈效果评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.3案例分析与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.1研究主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.2课程体系的优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
生活化艺术疗愈课程体系构建与实证研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．54
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
1.2研究意义及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
2.2相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
二、生活化艺术疗愈课程的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
艺术疗愈概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
1.1艺术疗愈的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
1.2艺术疗愈的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
生活化艺术疗愈课程的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
2.1心理学理论．．．．．．．．．．．．
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