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2025年大学卫生教育专业题库——卫生教育在控烟宣传中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是吸烟对健康的危害？（）

A.增加患心血管疾病的风险

B.导致多种癌症

C.降低免疫力

D.改善呼吸系统功能

2.健康信念模式中，哪个因素最能影响个体改变行为的意愿？（）

A.易感性

B.严重性

C.促成因素

D.反应规避

3.MPOWER策略中，哪项措施主要针对青少年进行烟草预防？（）

A.提高烟草税

B.在所有公共场所和工作中禁止吸烟

C.禁止烟草广告、促销和赞助

D.提供戒烟服务

4.以下哪种健康教育材料不适合用于低文化程度人群的控烟宣传？（）

A.宣传册

B.海报

C.短视频

D.复杂的图表

5.卫生教育计划实施过程中，哪个环节是确保活动顺利进行的关键？（）

A.需求评估

B.目标设定

C.预算管理

D.人员培训

6.以下哪项不是同伴教育在控烟宣传中的优势？（）

A.可信度高

B.影响力大

C.成本低

D.专业性强

7.控烟宣传活动效果评估的主要目的是什么？（）

A.证明活动的重要性

B.改进未来的活动

C.获得更多资金

D.树立组织形象

8.以下哪种方法不适合用于评估控烟宣传活动的参与度？（）

A.问卷调查

B.访谈

C.观察法

D.烟草销量统计

9.在设计控烟宣传活动方案时，首先要考虑的是什么？（）

A.活动形式

B.活动预算

C.目标人群

D.活动时间

10.以下哪项不是影响控烟宣传活动效果的因素？（）

A.活动内容

B.活动时间

C.主持人魅力

D.政策支持

二、填空题（每空1分，共10分）

1.卫生教育的核心是改变目标人群的______和______。

2.世界卫生组织建议各国将烟草税提高至GDP的______以上。

3.健康教育活动的设计应遵循______原则和______原则。

4.控烟宣传活动中，常用的沟通技巧包括______、______和______。

5.评估控烟宣传活动效果的基本指标包括参与度指标、行为改变指标和______指标。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.健康信念模式

2.MPOWER策略

3.同伴教育

4.效果评估

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述健康信念模式的主要内容。

2.简述卫生教育在控烟宣传中的主要原则。

3.简述设计控烟宣传活动方案的主要步骤。

4.简述评估控烟宣传活动效果的主要方法。

五、论述题（10分）

论述卫生教育在控烟宣传中的应用现状、挑战及对策。

六、案例分析题（18分）

某社区计划开展一项针对青少年的控烟宣传活动，活动目标是降低青少年对吸烟的尝试率。请分析该活动方案设计时应考虑的关键因素，并提出具体的活动建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.C

4.D

5.C

6.D

7.B

8.D

9.C

10.C

二、填空题

1.行为态度

2.70%

3.可行性效果

4.倾听描述性语言非语言沟通

5.知识改变指标

三、名词解释

1.健康信念模式：一种解释个体如何感知健康问题并采取行动的理论，认为人们是否采取健康行为取决于他们对疾病威胁、益处和障碍的感知。

2.MPOWER策略：世界卫生组织提出的六项控烟策略的缩写，包括：监控烟草使用和预防、提高烟草税、пропагандировать禁止烟草广告、促销和赞助、提供戒烟服务、在所有公共场所和工作中禁止吸烟、强调烟草危害。

3.同伴教育：利用同伴之间的相互影响，通过培训选拔出的同伴教育者向目标人群传播健康知识、技能和行为的方法。

4.效果评估：对健康教育项目或活动达到预期目标程度的过程进行系统性评价，包括过程评估和结果评估。

四、简答题

1.健康信念模式的主要内容：包括感知到疾病的易感性、感知到疾病的严重性、感知到采取行动的益处、感知到采取行动的障碍、自我效能感（采取行动的信心）和提示因素（触发行动的刺激）。

2.卫生教育在控烟宣传中的主要原则：包括健康信念原则、可接