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基于核心素养的高中物理教学评价与教师教学设计研究论文

摘要：本文针对当前高中物理教学中存在的问题，结合核心素养理念，探讨物理教学评价与教师教学设计的策略，以期为提高高中物理教学质量提供借鉴和参考。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；教学设计

一、问题的提出

（一）高中物理教学评价存在的问题

1.评价方式单一，缺乏全面性

在高中物理教学评价中，往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现。评价方式单一，无法全面反映学生的学习情况，导致部分学生只关注分数，不注重实际能力的培养。这种现象在一定程度上影响了学生物理素养的提升。具体表现在以下方面：

-过分依赖笔试成绩，忽视学生的实践