综合实践说课.pptVIP

综合实践说课课件;优选综合实践说课课件;;二、活动目标

（一）、活动总目标

1、通过关于校园植物调查研究这一主题活动，培养学生在活动中主动学习探究、自主实践的兴趣，引导学生在宽松的活动氛围中收获体验和经验。

2、提高学生自主参与意识，使学生能在活动中自主发现问题研究问题，想办法解决问题，提高学生创新能力、搜集和整合信息能力。

3、锻炼学生调查研究能力、交往能力、合作能力、思维能力，培养学生多学科整合能力，学会在研究中学习。;（二）活动具体目标

1、通过对校园植物的名称、种类细致的实地调查研究，走访老师和同学，并对其实地讨论研究，提高学生的观察能力，学会在研究中学习。

2、对校园的乔木概况进行调查，制作校园植物叶子、花等的标本，测量计算校人均绿地面积，加深对植物的了解，增强学生动手实践的意识和能力。

3、通过演讲、办手抄报、开交流会、研讨会、采访等各种形式展现研究成果，使学生通过小组合作研究对自己的成果有成就感、喜悦感，感受与他人合作交流的乐趣，提高动手能力、交往能力、协作能力，让学生体会到综合实践与创新活动课成果和成功所带来的快乐。

3、开展争做校园植物保护员活动，撰写关于保护校园植物的倡议书，进行宣传，并向学校提出保护校园植物的合理化建议。

4、提高学生自我认识能力，养成负责任的生活态度，发展学生主动获取知识和信息的能力，养成良好的习惯和主动探究的态度，发展学生的创造精神，使学生形成良好的意志品质和价值观，并把学生在校内形成的良好的态度一直品质和价值观延伸到校园以外的家庭与社会，使学生成为优秀的好公民。;;;2、知识技能准备

（1）对学生进行活动中的文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育和安全教育。

（2）进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的指导与培训。;3、成立活动小组，确立活动主题与子课题。

根据“校园植物的调查与研究”活动内容集体商讨确立活动主题；探讨校园植物，确定关于校园植物调查研究的活动子课题（即把校园划分成若干个区??，对每个区域植物的研究算作一个子课题）与具体活动内容。根据个子课题活动内容与学生的爱好、特长、兴趣以及实际情况4至6人选择子课题，自愿成立活动小组，给小组起名，每组民主选出一名组长、一名记录员，组长负责组织活动、记录员负责小组活动档案的整理，每组准备一个记录本、一个档案袋或档案盒，每个成员准备16开纸不低于五十张。每班民主选出一名活动总指挥和一名主任负责协助老师组织班级活动、收集班级活动资料整理班级档案、组织与其他班级交流等。;;4、制作小组名片，研讨活动计划。

每人制作一张小组名片，并选出一张设计最好的小组名片作为小组的公共名片。名片要包括以下内容：小组名称、活动主题名称、组长、记录员、组员、指导老师、活动内容、活动口号、小组成立简介等。要体现适用、美观。;第12页，共46页。;第13页，共46页。;第14页，共46页。;“拥抱绿色校园”主题活动计划

------小组---年---班

组名：------小组

组长：***

记录员：***

组员：************

活动口号：------------------------------------------------------！

研究的区域：------------------------------------。

一、活动的背景（活动起因与意义）

二、活动的目的（知识、能力、情感态度等方面）

三、活动的内容（活动的总体内容）

四、活动的步骤（活动的具体过程，附课时安排）

五、活动的时间（活动所需的起至时间）;5、教师预测活动中可能出现的问

题，进行活动和评价方法的指导。;（二）实施阶段

1、对校园中的植物名称进行调查，并进行简单分类。做好调查记录，写出调查报告并进行交流。（3课时）

2、对校园内乔木概况进行细致的调查，做好调查记录和统计表。并进行此次调查的复查交流活动。（3课时）

3、采集校园内植物叶子、花等，制成标本。进行标本的展览交流活动。（2课时）

4、测画出校园绿地平面示意图，测量校园绿地面积，计算出校园人均绿地面积，并进行探讨交流，从中发现问题，寻求解决问题的办法。（3课时）

5、撰写关于保护校园植物美化环境的倡议书，将倡议书向校园广播进行投稿，发挥校园广播的力量，进行宣传保护校园植物的实践活动，让此活动深入学生日常生活。进行倡议书的演讲交流活动。（3课时）

6、调查研究植物对空气净化原理，并利用手抄报、板报等形式进行宣传展示。（2课时）

7、利用网络、微机课，了解校园中特殊植物的相关信息，并制成手抄报或办板报宣传保护它们。（2课时）

8、对校园绿地进行重新规划，探索最佳绿地设计方案，