七年级语文下册荔枝图序教案河大版.docVIP

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用心爱心专心

《荔枝图序》学教案

学生姓名班级组别编号

【学习目】

1．培养对文言文语言感悟力，提高阅读能力。

2.把握文章语言简洁，阐明生动、条理清晰写作特点。

3．掌握文中重要文言词句。

评估等级：★书写：★正确：★完成：★

一、课前预习（看谁迅速进入状态，静心自学）

【作者】

《荔枝图序》，属于文，选自。作者是白居易，字，晚年自号，代著名诗人，新乐府运动倡导者。作品有《长恨歌》、《琵琶行》为代表长篇叙事诗.

在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感慨时世、反应人民疾苦诗篇，对后世颇有影响。

白居易早年热心济世，强调诗歌政治功能，并力争通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫“三吏”、“三别”同为著名诗史。他毕生作诗诸多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。长篇叙事诗《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。

【你懂得吗】

序是一种文体。那么什么是序言或序文呢？

教师点拨一般写在著作正文之前文章。有作者自已写，多阐明写书宗旨和通过，也有他人写，多简介或评论本文内容。《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作序

1通读课文，给下列字注音

缯()壳()枇杷()

华()绡()瓤()

醴酪()帷盖()

2通假字：华如橘

3.一词多义：实实如丹

其实过之

之其实过之

南宾守乐天命工吏图而乐之

4.古今异义词

华如橘，花容古义：今义:

色香味尽去矣古义：今义:

【想一想】

1荔枝外形特征？有多少描写荔枝诗词美文？

2.文章第一段交代了什么内容？(本文是从哪几方面来简介荔枝)

二合作探究（我努力、我进步、我成功、我快乐）

1作者在简介荔枝时候，使用了哪些阐明措施？这样写有什么效果呢？

2简介荔枝时，阐明思绪详细是怎样？请你当设计师，为本文设计一份板书。本文阐明次序是怎样？填在□

从到从

从到

从到

★三能力提高

1本文虽然短小，但却详略得当，请你结合课文简单分析一下。

2作者写序目是什么？(作者写此文意图)

3对文中“壳如红缯”这一比方满意吗？为何？

三自主检测（坚信自已，我能行）

【一《荔枝图序》阅读测试题?】

树形团团如帷盖。叶如桂，冬青□华如橘，春荣□实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。?

(1)．本段文字选自《________》，作者是___________。?

(2)．本段文字阐明荔枝特点采用阐明次序是（?）?

A．整体——部分?B．概括——详细?C．外——内?

D．重要——次要?E．成果——原因?F．时间先后?

(3)．文中□处应使用标点符号是

（4）．文中使用比方阐明措施有什么作用？

（5）、下列各句都是对上文表述，有误一项是（?）?

A．本文是一篇序文，序是一种文体，一般以简介书画内容、写作意图和有关事项为主。?

B．在文中，作者以其对荔枝习性及其特点细致观测，运用比方手法，形象地描摹了荔枝形态等。?

C．本文以“荔枝”二字领起，统摄全篇，可谓主旨集中，语句精练。?

D．本文是一篇序，可作为咏物小品，但不能算作阐明文。?

（6）、第文一自然段可以分为两层，请概括每层意思。

【二我课堂我做主我学习我积极】

1课文翻译（相信自已，我能行）

荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，

朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

元和十五夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

课后反思与矫正（今天事今天做，是成功者习惯）

?我长处—我发扬：???????????????????????????????。

我局限性我改正：???????????????????????