人教版（2024）七年级全一册信息科技第24课 在线交流新气象 教案 .pdfVIP

人教版(2024)七年级全一册信息科技第24课在线交流

新气象教案

一、学情分析

学生在日常生活中经常使用在线交流工具，但对于在线交流的新

形式和新特点可能了解不够全面。他们需要进一步学习如何有效地进

行在线交流，以及如何利用在线交流促进学习和社交。

二、教材分析

本节课将介绍在线交流的新形式，如社交媒体、即时通信、在线

论坛等，以及在线交流的礼仪和规范。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：了解在线交流的新形式和发展趋势，认识到在线

交流的重要性。

2.算思维：能够选择合适的在线交流工具和方式，解决实际

问题。

3.数字化学习与创新：学会利用在线交流进行学习和合作，培

养创新思维和能力。

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4信.息社会责任：遵守在线交流的礼仪和规范，尊重他人，保

护自己和他人的隐私。

四、教学重难点

1.教学重点：在线交流的形式和特点，以及在线交流的礼仪和

规范。

2.教学难点：如何引导学生正确使用在线交流工具，避免沉迷

和不当行为。

五、教学准备

1.多媒体教室、教学课件。

2,在线交流工具的演示账号或平台。

六、教学方法

1.讲授法：讲解在线交流的相关知识和技巧。

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2.演示法：通过演示在线交流工具的使用，让学生直观了解其

功能和特点。

3.讨论法：组织学生讨论在线交流的经验和问题，引导学生正

确使用在线交流工具。

七、教学过程

1.趣味导入

,教师活动：展示一些有趣的在线交流场景，如视频会议、线上

游戏等，引发学生的兴趣。

,学生活动：观察展示，分享自己的在线交流经验。

-设意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

-过程性评价：观察学生的参与度和兴趣点。

2.知识新授

-教师活动：讲解在线交流的新形式，如社交媒体、即时通信、

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在线论坛等的特点和功能。

•学生活动：认真听讲，记录重点内容，提出疑问。

-设意图：让学生了解在线交流的新形式和发展趋势。

-过程性评价：解答学生的疑问，检查学生的理解情况。

3.演示操作

・教师活动：演示一些在线交流工具的使用方法，如如何发起视

频会议、如何在社交媒体上分享信息等。

,学生活动：观看演示，实际操作在线交流工具。

-设意图：通过实际操作，让学生掌握在线交流工具的使用技

巧。

-过程性评价：观察学生的操作情况，给予指导和帮助。

4.案例分析

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-教师活动：展示一些在线交流的案例，如在线学习小组、远程

协作项目等，分析在线交流在这些场景中的作用和优势。

-学生活动：分组讨论案例，总结在线交流的经验和教训。

-设意图：培养学生的分析能力和团队合作精神。

-过程性评价：参与学生的讨论，评价学生的分析结果。

5.礼仪规范讲解

・教师活动：讲解在线交流的礼仪和规范，如尊重他人、文明用

语、保护隐私等。

•学生活动：认真听讲，记录重点内容，反思自己的在线交流行

为。

-设意图：让学生了解在线交流的礼仪和规范，养成良好的在

线交流习惯。

-过程性评价：提问学生关于礼仪规范的问题，检查学生的理解

和掌握情况。

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6.任务一：创建在线学习小组

•教师活动：布置任务，让学生使用在线交流工具创建一个在线

学习小组，并制定小组规则和学习划。

•学生活动：分组合作，创建在线学习小组，制定规则和划,

并进行展示。

-设意图：培养学生的团队合作能力和在线交流能力。