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2025年北师大版一年级语文看图写话写作素材积累试卷
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、看图，写一写。
1.图上画了谁？他在什么地方？在做什么？请写几句话介绍一下。
2.观察下面的图片，它们描绘了一个有趣的活动。请根据图片内容，写一段话，告诉别人这个活动是什么，谁参加了，活动时发生了什么有趣的事情。
3.下面这幅图让你看到了什么？图中的人物可能是什么心情？请写几句话，描述一下图中的情景。
4.请仔细观察这幅图，图中有哪些人？他们在和谁说话？从他们的表情和动作，你猜他们在谈论什么？把你的猜测写下来。
试卷答案
一、看图，写一写。
1.答案示例：图上有一个小朋友，他正在公园里的滑梯上滑下来。他穿着黄色的衣服，看起来非常开心，脸上笑眯眯的。风轻轻地吹着他的头发。
解析思路：考察学生观察图片的基本能力。需要学生识别图中主体（小朋友），描述其位置（公园滑梯），叙述核心动作（滑下来），并可以进一步描述衣着、表情等细节，以构成完整、通顺的句子。引导学生从主要元素入手，进行有序描述。
2.答案示例：图上是一群小朋友在公园里踢足球。他们穿着不同的运动服，非常热情。一个小朋友正在用力把足球踢出去，其他小朋友在旁边跑动、接球。他们玩得很开心，脸上都洋溢着笑容。
解析思路：考察学生观察多幅图、理解事件、串联信息并进行简单叙事的能力。需要学生识别活动主体（小朋友）、活动内容（踢足球）、活动地点（公园），并描述活动中的主要情景（有人踢球，有人跑动接球），可以加入对氛围（热情、开心）的描述。重点在于抓住活动的主要环节和整体场景。
3.答案示例：图上是一位老奶奶，她正拿着一个苹果，慈祥地看着一个小男孩。小男孩坐在奶奶的腿上，手里也拿着一个水果。他们的表情都很温柔。从他们的互动中，可以看出老奶奶可能是在教小男孩什么，或者是在和他分享水果，气氛很温馨。
解析思路：考察学生观察人物表情、动作，理解人物关系和简单情境，并进行合理推断和情感表达的能力。需要学生识别图中人物（老奶奶、小男孩）及其位置关系（奶奶拿着苹果看男孩，男孩坐奶奶腿上），描述他们的动作（拿苹果、看），并可以根据情境推断可能发生的事情（教东西、分享），同时描写他们的情绪状态（温柔、温馨）。
4.答案示例：图中有两个小朋友，一个坐在椅子上，一个站在旁边。坐在椅子上的小朋友拿着一张画，好像在给站在旁边的小朋友看。站在旁边的小朋友眼睛睁得大大的，正认真地看着那张画，嘴巴微微张开，好像很惊讶。他们可能是在讨论那张画的内容，或者是在分享彼此的看法。
解析思路：考察学生观察人物表情、动作，理解人物互动，进行合理推断和推断性表达的能力。需要学生识别图中人物（两个小朋友）及其姿态动作（一个拿画展示，一个专注观看），根据这些细节推断他们的交流内容（讨论或分享画作），并描述观察到的现象（惊讶的表情）。重点在于通过有限的信息进行合理的想象和推断，并用语言表达出来。
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