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2025年四年级科学实验探究实验评价标准题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试题部分

1.小明想探究“种子的萌发需要光吗？”他设计了一个实验：将一些种子一半放入不透光的容器中，一半放入透光的容器里，其他条件如温度、水分都相同。请写出这个实验方案中需要控制的变量（至少写出两个）。

2.在探究“影响植物生长快慢的因素”时，小丽同学发现她种植的豆苗长势不如旁边的玉米苗。她将豆苗和玉米苗都移栽到相同的、装有肥沃土壤的花盆中，并保证光照和水分充足。请分析小丽同学在比较豆苗和玉米苗生长快慢时，运用了怎样的科学方法？这种方法的目的是什么？

3.小华做“观察绿豆种子发芽”的实验，连续三天每天记录了种子的情况。第一天，种子裂开了一条小口；第二天，长出了白色的根；第三天，长出了两片绿色的叶子。请根据小华的观察记录，简要描述绿豆种子发芽的主要过程。

4.小组合作进行“比较不同材料保温效果”的实验时，甲组使用棉花包裹杯子，乙组使用泡沫塑料包裹杯子，两组都装入热水并用温度计测量温度变化。老师发现丙组没有按照设计进行操作，而是直接将热水倒入三个杯子中才开始计时。请评价丙组操作中存在的主要问题，并简要说明这样操作会对实验结果产生什么影响。

5.小芳通过实验得到以下数据，用以探究水温对金鱼呼吸次数的影响：

|水温（℃）|呼吸次数（次/分钟）|

|:--------|:-----------------|

|10|30|

|20|45|

|30|60|

|40|75|

请根据数据，描述水温与金鱼呼吸次数之间的关系。如果水温继续升高到50℃，你预测金鱼的呼吸次数会发生怎样的变化？请说明理由。

6.小明同学完成了一个“用简单电路点亮小灯泡”的实验后，撰写了实验报告。报告中写道：“我连接了电池、导线和灯泡，灯泡亮了，说明电路是通路。”请评价小明实验报告中的描述是否完整？如果不完整，请补充说明实验中还需要观察或记录哪些信息。

7.在一次实验探究活动中，同学们提出了以下几种假设：

*A同学假设：“种子的萌发需要水。”

*B同学假设：“种子的萌发需要阳光。”

*C同学假设：“只有绿豆种子才能在纸上发芽。”

请选择其中一种你认为需要进一步验证的假设，简要设计一个实验方案来验证它，并说明你这样设计的理由。

8.小红同学做“溶解”实验时，发现食盐在水中可以溶解，而沙子不能。她得出结论：“不是所有物质都能溶解在水里。”请评价小红得出这个结论的过程是否科学？为什么？

9.小明做“研究影响蒸发快慢因素”的实验时，同时进行了两个实验：实验A是将少量水放在干燥的桌面上；实验B是将等量的水倒入盘子中放在相同的环境中。请分析这两个实验分别是为了探究影响蒸发快慢的哪个因素？请简要说明你的判断依据。

10.如果让你评价一个“观察蚂蚁”的实验报告，你会从哪些方面进行评价？请至少列出三个评价方面，并简要说明每个方面评价的重点是什么。

试卷答案

1.水分、温度、种子种类等。（答对其中两个即可）

2.对照实验（或控制变量法）。目的是排除其他因素的影响，准确比较不同条件（如种植的花盆相同）对植物生长快慢的影响。

3.种子首先裂开，然后长出根，最后长出叶子。

4.问题：没有控制水的初始温度和水量相同。影响：会使比较不同材料保温效果的结果不准确，因为无法确定温度变化是由于材料保温性能不同造成的，还是由于初始水温和水量不同造成的。

5.关系：水温越高，金鱼呼吸次数越多。预测：呼吸次数会继续增加。理由：从数据看，水温与呼吸次数呈现正相关关系，温度升高，新陈代谢加快，呼吸次数可能随之增加。

6.不完整。需要补充：记录灯泡的亮度变化、观察电路连接是否正确（如是否有短路现象）、记录所用电池电压等。

7.选择A假设进行验证。

实验方案：取一定数量萌发条件相同的种子，平均分成两组。一组置于潮湿（保持湿润）且适宜温度的环境中（有光或无光均可），作为对照组；另一组置于潮湿且适宜温度的环境中，但用不透光的容器罩住，遮光，作为实验组。观察并记录一段时间后两组种子的萌发情况。

理由：该方案遵循了控制变量法，控制了温度、水分等条件相同，只改变了光照条件，可以检验光照对种子萌发的影响。

8.过程基本科学。理由：她通过观察到的现象（食盐溶解，沙子不溶解），得出了一个适用于观察到的现