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初中毕业班主任工作总结(精选多篇)

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正文

第一篇：如何做好初中毕业的班班主任工作

如何做好初中毕业的班班主任工作

毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是

学校整体教学水平的集中体现，所以抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重

要。

一、帮助树立任课老师的高大形象

毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着

全体任课老师的智慧和心血，一个优秀的班级首先要依赖于一个团结奋斗、忘我

工作、乐于奉献的教师群体。给我们班任课的教师都是教学能力强、富有责任心、

从事过多年初三毕业班教学的有经验的教师，我们班在以往的历次考试中都能取

第一的好成绩首先应感谢任课老师的辛勤付出,班主任不同于一般的任课老师,

有义务也有责任帮助树立任课老师在全体学生面前的高大形象,因此我经常有意

识的在全体同学面前由衷地赞扬我班的各位任课老师,介绍他们每个人的优点,

使任课老师在同学们心目的形象更加高大,正是有了这种师生间的信任,师生之

间的摩擦才会容易解决,教师教起来才会乐教,学生学起来才会更加乐学,教学活

动才能形成一种良好的互动。

二、加强学生管理，营造良好的班风。

(1)依靠一个优秀的班干部团队,抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级

教学环境，我在班级后黑板设立警示台；对学生实行量化管理；与学生科处积极

配合，抓好对初三学生的纪律教育。(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途

教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、

“进步就是100分”、“进步就可以有学上”的观念，让他们人人都有信心，教

育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生

的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，

不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。(3)加强与家长交流与沟通，取得

家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）；(4)加强心理素质教育，学

生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，

心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体

心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，我经常做

学生的心理辅导工作，具体做法：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考

信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人

才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人

生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好

心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，让学生以良好的心态参加中

考。三、狠抓课堂，优化教法，指导学法。

(1)发挥学习互助小组作用，抓好课堂纪律关；

(2)结合学生实际，重视学法指导。

(3)要坚持不懈地做好培优辅差工作。抓学困生，做好学困生转化工作，采取

低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法,对他们

要因材施教，我对学困生主要实行“四优先”和“五跟踪”法：“四优先”即课

堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”即思想

跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。抓优生，主要是加大训练，

引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，鼓励他们能考统招

生决不考择校生。

(4)是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提

高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。并适当协调各学科作业所占用时间的

比例,让学生各科均衡发展。

四、以愉快的心情干好班主任工作。

班主任工作千头万绪,非常辛苦,但配合学校干好每一项工作是我们班主任的

职责,如果我们在工作的过程中牢骚太多则会影响我们的心情和工作效率,同时

不好的情绪对健康也不利,所以我们应以积极的心态愉快的心情去干好班主任工

作,正所谓忙并快乐着,累并幸福着,这样我们才能充实地过好每一天。

第二篇：初中班主任工作总结

初中班主任工作总结记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，

爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型，初中班主任工作总结。

记得一