专题07与有理数有关的四大创新题型（40题）（举一反三专项训练）数学人教版2024七年级上册（含答案）.pdfVIP

专题07与有理数有关的四大创新题型(举一反三专项训练)

【人教版2024】

考卷信息：

本套训练卷共40题，含四大类型的创新题型，每种题型各10题.题型针对性

较高，覆盖面广，选题有深度，可加深学生对与有理数有关的阅读理解与新定

义的理解!

【题型1探究进位制】

(24-25七年级上·浙江杭州·阶段练习)

1.计算机中常用的16进制是逢16进1的计算制，采用数字0-9和字母A-F共16个计数

符号，这些符号与十进制的数对应关系如下表.

1

16进制0BCDEF

10进制01456789111315

23101214

例如，用十六进制表示：E+D=1B,则C×D=()

A.156B.19C.9CD.A6

(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期末)

2.进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统.约定逢十进一就是十进制，逢二

进一就是二进制，也就是说“逢几进一”就是几进制

十进制数1024=1×103+0×102+2×101+4,记作1024;

八进制数(1024)。=1×83+0×82+2×8+4,记作(1024)8;

五进制数(1024)?=1×53+0×52+2×51+4,记作(1024);

二进制数(1011)?=1×23+0×22+1×21+1,记作(1011)?;

二进制数(1101)?转化为十进制数为()

A.12B.13C.14D.15

(24-25七年级上·河南南阳·期末)

古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，如图，一位母亲在如下排列的绳子上打结，并

试卷第1页，共25页

孩子自出生后的天数是___天.

(24-25七年级上·广东中山·期末)

4.十进制整数转化为二进制整数通常采用除二取余法，即用2连续除十进制数，直到商为

0,逆序排列余数即可得到二进制数，简称除二取余法.同样，十进制数转化为六进制数可

用除六取余法.如图是将十进制数13和500转化为二进制数和六进制数的方法，参照该方

法将十进制数2000转化为八进制数为___.

余数低位余数低位

2[1365002

2[606835

2316[131

211622

0高位0高位

13=(1101)?500=(2152)?

(24-25七年级上·北京西城·期末)

5.进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统.约定逢三进一就是三进制，用数

(1212),=1×33+2×32+1×31+2×3°=50,可得(1212),是十进制数50.

(1)将(201)?转换为十进制数，结果是____;

(2)对于一个用三进制表示的正整数，有下列两个结论：

①如果这个数的末位数字能被2整除，那么这个数就能被2整除；

②如果这个数的所有数位上的数字之和能被2整除，那么这个数就能被2整除.

从中选出正确结论，并以四位的三进制数(abcd),为例，说明该结论正确的道理.

(24-25七年级上·重庆九龙坡·期末)

6.由本学期学习《进位制的认识与探究》知，进位制是人们为了记数和运算方便而约定的

记数系统，约定逢十进一就是十进制，逢二进一就是二进制，也就是说“逢几进一”就是几进

试卷第2页，共25页

制，几进制的基数就是几，以此类推，M(M≠10)进制就是逢M进一，为与十进制进行区

分，我们常把用M进制表示的数a写成(a).M进制的数转化为十进制的数的方法是：若

M进制表示的数为(1111),则转换为十进制数的过程为

习活动体悟，完成以下问题：

(3)请把(11001)?转换成十二进制的数.

(2025·广东中山·三模)

7.综合与实践：某校七年级课外实践小组进行进位制的认识与探究活动，过程如下：

【进位