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《空城计》教案
教学目标：
1、了解有关和《三国演义》。
2、理清故事情节，把握个性鲜明的人物形象。
3、能通过细节描写体验人物的思想感情，培养对古典文学的鉴赏能力。
教学重点
通过情节分析人物形象的阅读方法。
教学难点
理解细节描写对表现人物形象的作用。
2
教学过程：
第一
一、新课导入
《三国演义》中有这样一个人，他：骗草船借箭，借东风火烧赤壁；运粮草木牛流马，
定南方七擒„„这个人是谁？（诸葛亮）21世纪
诸葛亮历来是民族智慧的象征，今天，让我们共同走进《三国演义》，见识他过人的智
慧和超人的胆略！我们来学习《三国演义》之《空城计》21·世纪*
二、走进
《三国演义》是我国上第一篇白话，我们有必要先来了解一下的知
识。
是以刻画人物为，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学
体裁。三要素是人物、情节、环境，其中情节又分为开端、发展、和结局，环境分
为社会环境和自然环境。www-2-1-cnjy-com
二、走进《三国演义》
1、《三国演义》是演义。它以三国时代的为背景，描述了从东汉至西晋
约100年的、、的故事。它是我国第一部章回体长篇。我国“四
大古典名著”之一。【：21cnj*y.co*m】
2、诸葛亮介绍：字，外号卧龙先生，三国时蜀国的丞相。三顾茅庐请他下山助蜀
国一臂力。出山，助打了许多胜战仗。论才智，他无人可比。以智将
敌军打退∶如空城计，草船借箭，火烧新野等，确实是一名难得的贤士。
3、司马懿介绍：司马懿是魏国的名将，才智多变，文武双全。虽然为魏国立下不少汗马功
劳，但是一心却想魏国，建立自己的王国，以便统一三国，建立新。
四、了解时代背景
三国时期是一个和割据的时期，形成了以魏、蜀、吴三足鼎立的局面，分别由、刘
备和掌权。
五、检查预习效果
1、注音
司马懿yì旌旗jīng城铺pù妄行出入wàng擅动shàn鹤氅chǎng纶巾guān
fén笑容可掬jū麈尾zhǔ远遁dùn言迄qì
2、解释
妄行出入：规定，随便进出。
笑容可掬：形容笑容。
蜂拥：像蜂群一样拥挤。
LessonPlanfor
EmptyCityPlan
Teachingobjectives:
1.Understandcommonsenseaboutnovelsand
.2.Clarifytheplotofthenovelandgraspthecharacterswithdistinct
RomanceoftheThreeKingdoms
personalities.3.Beabletoexpe
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