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计算机系统的组成

-、教学目标知识与技能：

(1)理解计算机系统的概念，知道一个完整的计算机系统是

由硬件和软件组成的。

⑵知道计算机硬件的组成部分及相应的功能和特性。

⑶能识别常用的硬件设备。

⑷知道存储容量的单位及之间的换算；学会查看存储器以

及不同类型文件的容量大小。

⑸理解计算机软件的概念及硬件与软件的区别；能判断常

用的系统软件和应用软件。

过程与方法：

通过听教师讲解、观看实物及图片的演示、同学

之间的讨论，在操作中的比较，了解计算机的五大模块，

理解不同事物的概念及重视存储容量的应用意义。

情感态度、价值观：

通过学习，学会观察、学会事物之间的比较，学会对概念

的实际意义的应用。

二、教学重点、难点

重点：计算机系统、软、硬件概念；计算机硬件的五大部

件组成及功能、特性；存储容量的单位、换算、估算等；

难点：计算机软件的概念，软件与硬件的区别。

三、教学过程

(-)教学引入

教师提问：从外观看，我们平时见到的计算机部件都有哪

些？请同学们一一列举。

学生根据平时观察到的和自己的认识进行回答。

教师总结：这些能够看得见摸得到的都称为计算机的硬

件。一个完整的计算机系统是由硬件和软件组成的，硬件

是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂。两者缺一不可。

今天我们就先来具体认识一下计算机硬件。

(二)认识计算机硬件

在认识硬件之前，教师先播放视频供学生直观感受，然后

总结与学习：

计算机硬件是指构成计算机的物理设备，主要由五大部件

组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。

1＞中央处理器

中央处理器也称CPU,是计算机的核心部件，由运算器和控

制器两部分组成。CPU是整个计算机的“心脏”,由它控

制、协调计算机其它部件的工作。随着计算机硬件技术的

不断发展，目前的CPU已是一个集成度非常高的超大规模

的集成电路芯片。

教学方法：教师讲解，演示实物图片。

2、存储器

存储器是实现计算机“记忆”能力的设备，其主要性能指

标是存储容量，根据存储容量的不同，可以存放不同数量

的程序和数据，存储器的基本单位是字节

(byte,B)o一个字节可以存储一个8位(bit)二进制数或一

个英文字符，而存储一个汉字至少需要2个字节。除了B

以外，还有更大的单位用来表示存储容量,如千字节

(、兆字节(、吉字节(。它们之间的换算关系

KB)MB)GB)

是：

1KB=1O24B=210B

1MB=1024KB=210KB=220B

1GB=1O24MB=210MB=230B

存储器是构成主机的主要部件，有内存和外存之分。

(1)内存

内存又分为主存，主要用来存放程序运行期间的数据。目

前，内存主要是由半导体电路做成的集成块。

内存的主要性能指标是存储容量和存取速度。内存容量越

大，可运行的软件功能越强，运行速度也越快，市场售价

也越高。

内存分为两种：只读存储器(ROM:ReadOnlyMemory)和

随机存储器(

RAM:RandomAccessMemory)o

只读存储器中信息是厂家预先写入的一些重要程序和数

据，是固化的，用户无法修改、删除，不会因计算机断电

而丢失。

随机存储器主要用来存放CPU工作过程中产生的许多信

息，计算机可以对其中的信息进行写入、读出、删除操

作，一旦断电，信息将全部丢失。

外存又称辅存，主要用来存放需要长久保存的信息，存放

在外存中的信息不会因断电而丢失，常见的外存有硬盘、

光盘、优盘。

硬盘是最常用、最重要的外存设备，一般安装在主机箱内，

其特点是存储容量大，存取速度快，是个人计算机的必备设

备。目前硬盘常见容量有80GB、120GB、

160GB

o

光盘是利用激光热效应的原理在媒体上存储信息的。它是

一种大容量的辅助存储器，可分为：只读型光盘

(CD——ROM)、一次写入性光盘(CD——R)、可读写光盘

(CD——RW)o

光盘驱动器(简称光驱)。