2025年大学科学教育专业题库—— 科学教育与生态环境保护.docxVIP

2025年大学科学教育专业题库——科学教育与生态环境保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题后的括号内）

1.下列哪项不属于科学教育在生态环境保护领域的主要目标？（）

A.培养学生的环境保护意识和责任感

B.提升学生分析和解决环境问题的科学素养

C.传授系统的生态环境保护知识体系

D.完全替代政府的环境政策法规宣传

2.根据社会建构主义理论，科学教育者在设计环保主题活动时，应重点强调？（）

A.单向灌输环境科学知识

B.组织学生进行大量的动手实验

C.引导学生围绕环境议题进行合作探究和意义建构

D.严格评估学生的活动成果

3.“公民科学”项目是科学教育与生态环境保护实践相结合的典型模式，其核心优势在于？（）

A.完全由专业科研人员主导

B.能有效利用公众力量参与环境监测与保护，提升公众科学素养

C.主要应用于偏远地区的环境调查

D.只关注收集环境数据，不进行科普宣传

4.在设计“垃圾分类与资源回收”的科学教育课程时，以下哪种教学策略最不恰当？（）

A.组织学生进行社区垃圾现状调查与分析

B.通过角色扮演模拟垃圾处理流程

C.只向学生讲解不同垃圾的分类标准

D.引导学生设计创意的废物利用作品

5.气候变化是当前全球面临的最严峻的环境挑战之一，科学教育在应对中扮演着重要角色，主要体现在？（）

A.仅在高中阶段开设相关选修课

B.提升公众对气候科学基本原理的理解，辨析气候谣言

C.强制要求所有学生必须达到某个气候知识水平

D.将气候变化责任完全归于科学家

6.将信息技术融入科学教育，在生态环境保护领域可以发挥重要作用，例如？（）

A.完全替代实地考察活动

B.利用在线平台进行环境数据模拟和可视化分析

C.只用于展示环境问题的图片和视频

D.阻止学生使用社交媒体讨论环境问题

7.下列哪项活动最能体现科学探究在生态环境保护教育中的应用？（）

A.教师向学生讲解生态系统的物质循环

B.学生分组设计并实施校园植物多样性调查

C.学生观看关于海洋污染的纪录片

D.学生背诵生态保护相关的法律法规条文

8.在科学教育中培养学生环境伦理观，意味着？（）

A.要求学生绝对不破坏任何自然环境

B.引导学生理解人类活动与自然环境的相互依存关系，并形成尊重自然、和谐发展的道德观念

C.仅在特定环境教育课程中进行说教

D.以牺牲个人利益为代价来保护环境

9.“可持续发展”理念与科学教育的融合，要求？（）

A.经济发展与环境保护完全对立，必须取舍

B.科学技术是解决环境问题的唯一途径

C.在科学教育中强调科技应用的同时，关注资源节约、环境友好和代际公平

D.只关注环境保护，忽视经济发展

10.对科学教育专业学生而言，掌握环境教育项目设计的基本流程非常重要，一般不包括以下哪个环节？（）

A.需求评估与目标确定

B.教学内容选择与活动方案设计

C.项目实施与过程监控

D.市场营销与项目推广

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填在题后的横线上）

1.科学教育在生态环境保护中，不仅要传授知识，更要注重培养学生的__________、__________和__________能力。

2.“探究式学习”是科学教育的重要理念，在环保主题活动中，它强调学生通过__________、__________、__________和__________来主动建构知识。

3.常见的科学教育环保实践方法包括__________、__________、__________和模拟实验等。

4.环境教育目标通常包含知识、__________、行为和__________四个维度。

5.利用“STEAM”理念设计环保教育活动，强调将科学、技术、工程、艺术与__________知识相结合，培养综合创新能力。

三、名词解释（每题3分，共15分。请给出简洁、准确、完整的定义）

1.科学素养

2.社区环境教育

3.可持续发展教育

4.生态足迹

5.公众参与

四、简答题（每题5分，共20分。请结合所学知识，简要回答下列问题）

1.简述科学教育在提升公众环境保护意识方面的作用。