最新北师大版数学五年级上册 第二单元轴对称和平移ppt第4课时 欣赏与设计.pptxVIP

;①;推进新课;①;①;请你在下面方格纸上继续画下去。;请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。;1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。;2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。;3.按规律，画出下一个图形。;4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。;5.实践活动。

利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。;课堂小结;课后作业;【例题1】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“＋、－”两种运算符号，使其结果等于100（数字的顺序不能改变）。

23456789=100

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先凑出与100比较接近的数，再根据需要把相邻的几个数组成一个数。

比如：123与100比较接近，所以把前三个数字组成123，后面的数字凑出23就行。因为45与67相差22，8与9相差1，所以得到一种解法：123＋45－67＋8－9=100

再比如：89与100比较接近，78与67正好相差11，所此可得另一种解法：123＋45－67＋8－9=100.;【例题2】在下面的式子里添上括号，使等式成立。

7×9＋12÷3－2=23

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采用逆推法，从最后一步运算开始考虑。假如最后一步是用前面计算的结果减2，那么前面式子的运算结果应等25，又因为25×3=75，而前面7×9＋12又正好等于75，所以，应给前面两步运算加括号。（7×9＋12）÷3－2=23;【例题3】在下面的方框中填上合适的数字

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由积的末尾是0，可推出第二个因数的个位是5；由第二个因数的个位是5，并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑，可推出第一人个因数的百位是3；由第一个因数为376与积为31□□0，可推出第二个因数的十数上是8。题中别的数字就容易填了。;【例题4】在下面方框中填上适合的数字。

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由商的十位是1，以及1与除数的乘积的最高位是1可推知除数的十位是1。由第一次除后余下的数是1，可推知被除数的十位只可能是7、8、9。如果是7，除数的个位是0，那么最后必有余数；如果被除数是8，除数的个位就是1，也不能除尽；只有当被除数的十位是9时，除数的个位是2时，商的个位为6，正好除尽。;【例题5】下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字？

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因为四位数abcd乘9的积是四位数，可知a是1；d和9相乘的积的个位是1，可知d只能是9；因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位，所以b只能是0（1已经用过）；再由b=0，可推知c=8。