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济宁学院入学教育考试试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（wā）参差不齐（cī）

B.静谧（mì）莅临（wèi）人声鼎沸（dǐng）

C.抖擞（sǒu）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）

D.吝啬（lìn）棱镜（líng）淅淅沥沥（xī）

答案：C

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.瘫痪决别央求喜出望外

B.烂漫憔悴分歧各得其所

C.祷告姊妹徘徊翻来复去

D.花瑞遮蔽心绪遮天敝日

答案：B

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的脸上洋溢着幸福的笑容。

答案：D

5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。

D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《白雪公主》等都是脍炙人口的名篇。

答案：B

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨美好的画面。

答案：D

7.下列词语中“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）

A.精益求精

B.延年益寿

C.开卷有益

D.多多益善

答案：C

8.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《春》通过对春天的景物描写，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水美景。

C.《从百草园到三味书屋》回忆了作者童年时期在百草园和三味书屋的学习生活，表达了对童年生活的怀念。

D.《纪念白求恩》赞扬了白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神和国际主义精神，号召全党学习他的精神。

答案：无（四个选项对课文内容理解均正确）

9.下列词语中，与“坚强”意思最相近的一项是（）

A.坚定

B.顽强

C.刚强

D.坚毅

答案：B

10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，个子不高，穿着一件蓝色的衬衫。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

D.他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师，等等……真应该好好教育。

答案：C

二、多项选择题

1.下列词语中，描写人物神态的有（）

A.眉开眼笑

B.目瞪口呆

C.愁眉苦脸

D.口若悬河

答案：ABC

2.下列文学作品中，属于鲁迅的有（）

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《朝花夕拾》

D.《野草》

答案：ABCD

3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

D.他像一只小鸟一样快乐。

答案：ABCD（A运用了反复、拟人的修辞手法；B运用了排比、比喻的修辞手法；C运用了拟人的修辞手法；D运用了比喻的修辞手法）

4.下列词语中，属于贬义词的有（）

A.骄傲

B.谦虚

C.狡猾

D.善良

答案：AC

5.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。

B.“他像一只小绵羊一样温顺”运用了比喻和拟人的修辞手法。

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。

D.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚”运用了排比的修辞手法。

答案：AC