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小学数学精选教案

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《分数除以整数》教学设计

【教学内容】

教科书第31页例2，第32页课堂活动第2题，第33页练习八第4～7题。

【教学目标】

1．理解分数除以整数的意义，理解并掌握分数除以整数的算理和算法，能正确地进行计算。

2．在探索分数除以整数计算方法的过程中，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力。

3．通过探究学习的过程，使学生进一步感受数学知识的内在联系，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

【教学重、难点】

1．引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。

2．讨论、归纳、优选分数除以整数的计算方法。

【教学过程】

一、创设情境

课件播放一段学生进行卫生大扫除的面面。

教师：将4块卫生区平均分给六年级的两个班，该怎样分呢？

学生回答：用4÷2＝2（块），每个班分得2块卫生区。

教师：说说这道题为什么用除法计算，你是怎样想的？

出示：将操场的平均分给六年级的两个班打扫。

（l）根据这一条件，你能提出哪些数学问题？

选择学生的问题板书：每个班打扫这个操场的几分之几？（若学生没有提出，则由教师提出）

（2）根据这个问题列出算式：÷2。

启发思考：①这样列式的根据是什么？（使学生明白