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北京语言大学2024年汉语国际教育教案编写与执行试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.填空题（每空1分，共10分）

（1）汉语国际教育是以______为主要研究对象，旨在培养具有______能力的汉语教师。

（2）汉语国际教育的目标之一是提高学生的______。

（3）在汉语国际教育中，______法强调通过语言的实际运用来学习语言。

（4）教案编写的基本步骤包括：______、______、______、______、______。

（5）汉语国际教育的教学原则之一是______。

2.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪种教学方法最符合交际法？

A.讲授法

B.任务法

C.讨论法

D.演示法

（2）在汉语国际教育中，以下哪种技巧有助于提高学生的口语表达能力？

A.强化记忆

B.创设情境

C.分析归纳

D.系统总结

（3）教案编写时，教学目标的设定应遵循哪个原则？

A.实用性原则

B.可行性原则

C.系统性原则

D.全面性原则

（4）以下哪种教学方法适合初级汉语学习者？

A.交际法

B.任务法

C.听说法

D.讲授法

（5）汉语国际教育的教学原则之一是______。

A.重视文化差异

B.强化语音训练

C.注重学生主体地位

D.强调知识传授

3.简答题（每题5分，共15分）

（1）简述教案编写的基本步骤。

（2）在汉语国际教育中，如何根据学生的实际水平选择合适的教学内容？

（3）结合实际教学案例，说明如何在课堂上运用交际法。

4.教案编写题（15分）

请根据以下教学内容、教学对象和教学目标，编写一份完整的教案。

教学内容：介绍中国的传统节日——春节。

教学对象：初级汉语学习者

教学目标：

1.让学生了解春节的由来和习俗。

2.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

3.激发学生对中华文化的兴趣。

教学过程：

1.导入：教师简要介绍春节的由来和意义。

2.讲解：讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。

3.练习：组织学生进行角色扮演，模拟春节的庆祝活动。

4.总结：回顾所学内容，引导学生分享对春节的感受。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与度和表现。

2.检查学生的角色扮演作业。

3.收集学生关于春节的反馈意见。

试卷答案

1.填空题

（1）汉语国际教育是以汉语教学为主要研究对象，旨在培养具有跨文化交际能力的汉语教师。

（2）汉语国际教育的目标之一是提高学生的汉语水平。

（3）在汉语国际教育中，交际法强调通过语言的实际运用来学习语言。

（4）教案编写的基本步骤包括：确定教学目标、选择教学内容、设计教学活动、编写教学过程、设计教学评价。

（5）汉语国际教育的教学原则之一是注重学生主体地位。

2.选择题

（1）B

（2）B

（3）B

（4）C

（5）C

3.简答题

（1）教案编写的基本步骤包括：确定教学目标、选择教学内容、设计教学活动、编写教学过程、设计教学评价。

（2）根据学生的实际水平选择合适的教学内容，需要考虑学生的汉语基础、学习兴趣和认知能力，以及教学目标的要求。

（3）在课堂上运用交际法，可以通过设计真实或模拟的语言交际情境，让学生在互动中运用汉语进行交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

4.教案编写题

教案内容略。