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教室招教考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.永恒性

C.育人性

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

5.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

7.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程评价

8.教学方法中，以直接感知为主的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.读书指导法

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.学校心理健康教育的对象是（）

A.全体学生

B.有心理问题的学生

C.有品行问题的学生

D.有学习困难的学生

答案：1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.A8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于教师专业素养的有（）

A.学科专业知识

B.教育专业知识

C.职业道德

D.身体素养

3.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.课程的类型有（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.潜在课程

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

8.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

9.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

10.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.遗传素质决定人的发展。（）

3.教学就是教师讲、学生听的活动。（）

4.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

5.课程资源就是教材。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。

2.简述教师的职业角色。

答：传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者组织者和管理者、朋友、研究者。

3.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班主任工作的内容。

答：了解研究学生、组织培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、做好班主任工作计划和总结。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排教学时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？