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幼儿园保育教育工作年终总结

一、概述

本年度，我园全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以促进幼儿全面和谐发展为目标，以保障幼儿身心健康为首要任务，认真开展了各项工作，取得了一定的成绩。现将本年度保育教育工作总结如下：

二、保育工作

（一）生活自理能力培养

入园适应：针对新入园幼儿，通过开展“我爱幼儿园”主题活动、家园共育等方式，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，缓解分离焦虑。

生活常规培养：严格执行一日生活作息制度，通过儿歌、游戏、故事等形式，帮助幼儿养成良好的生活习惯，包括按时午睡、独立进餐、正确洗手、自己穿脱衣物等。

盥洗习惯教育：强调饭前便后、手脏时洗手的的重要性，并示范正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

（二）健康卫生管理

环境卫生：定期进行环境清洁消毒，保持室内空气流通，定期检查玩具、桌椅等设施的安全卫生，为幼儿提供干净、整洁的生活环境。

疾病预防：做好晨午检工作，密切关注幼儿健康状况，发现异常及时处理并上报。加强对幼儿的传染病预防教育，如flu、helicobacterpylori等，提高幼儿的自我保护意识。

体育锻炼：保证幼儿每日充足的户外活动时间，开展形式多样的体育游戏和活动，增强幼儿体质，提高幼儿抵抗力。

三、教育工作

（一）课程实施

主题活动：围绕幼儿感兴趣的主题，如春天、秋天、动物园等，开展一系列的教育活动，引导幼儿通过观察、探索、操作等方式，学习知识，发展能力。

区域活动：为幼儿提供丰富的区域材料，如积木区、美工区、阅读区等，支持幼儿自主选择、探索和学习，促进幼儿个体差异发展。

户外活动：利用幼儿园的自然环境和户外设施，开展各种户外游戏和活动，如玩沙、玩水、种植等，让幼儿亲近自然，体验快乐。

（二）教育成果

幼儿发展：通过一年的教育，幼儿在语言表达、社会交往、科学探究、艺术表现等方面都取得了明显的进步，幼儿的整体素质得到了提升。

教师成长：教师积极参与教研活动，不断学习先进的教育理念和方法，教学水平得到提高。

家园共育：通过召开家长会、开展亲子活动等方式，加强与家长的沟通联系，形成教育合力，促进幼儿健康发展。

四、存在问题及改进措施

（一）存在问题

个别差异关注不足：在班级教学中，有时难以兼顾所有幼儿的个体差异，导致部分幼儿的发展需求没有得到充分满足。

家园沟通有待加强：与家长的沟通还不够深入，部分家长对幼儿园的教育工作了解不够。

（二）改进措施

加强个别化教育：更加关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况制定个性化的教育方案，促进每个幼儿的全面发展。

丰富家园沟通方式：通过建立班级微信群、开展线上家长会等方式，加强与家长的沟通，让家长更加了解幼儿园的教育工作，形成良好的家园共育氛围。

五、展望

在新的一年里，我们将继续努力，不断提高保育教育工作质量，为幼儿提供更加优质的教育服务，促进幼儿健康快乐成长！

六、具体工作回顾

（一）常规工作

晨午检制度：坚持每日对幼儿进行晨午检，做好健康观察记录，及时发现并处理幼儿的健康问题。

消毒隔离制度：严格执行消毒隔离制度，定期对教室、寝室、玩具等物品进行消毒，预防疾病的发生和传播。

安全教育工作：通过开展安全教育活动、进行应急演练等方式，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

（二）特色活动

庆祝“六一”儿童节：开展一系列丰富多彩的庆祝活动，如文艺表演、游园活动、亲子游戏等，让幼儿度过一个快乐的儿童节。

参观博物馆/科技馆：组织幼儿参观博物馆/科技馆，开拓幼儿的视野，激发幼儿的好奇心和求知欲。

种植活动：组织幼儿进行种植活动，让幼儿体验种植的乐趣，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察能力和责任感。

七、总结

本年度，幼儿园保育教育工作取得了较大的成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，不断提高保育教育工作质量，为幼儿的健康成长做出更大的贡献。

幼儿园保育教育工作年终总结（1）

一、工作概述

本年度，我园始终坚持“保教并重”的原则，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“促进幼儿全面和谐发展”的目标，认真开展保育与教育工作。全体教职工团结协作，精心付出，较好地完成了各项工作任务。现将本年度保育教育工作总结如下：

二、主要工作及成效

（一）保育工作

1.健康卫生管理

日常消毒：严格执行晨检、午检和全日健康观察制度，加强教室、寝室、食堂等公共区域的消毒工作，确保消毒覆盖率达到100%。

健康监测：定期组织幼儿体检，建立健康档案，关注幼儿生长发育情况，做到早发现、早处理。本年度幼儿健康档案完整率达95%以上。

疾病防控：加强季节性传染病（如流感、手足口病等）的防控宣传和措施落实，未发生重