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《应用统计》章节测试网课答案

一、选择题

1.以下哪个选项不是统计学的基本任务？

A.收集数据

B.描述数据

C.分析数据

D.发布数据

答案：D

解析：统计学的基本任务包括收集数据、描述数据和分析数据。发布数据不是统计学的任务，而是统计学应用的范畴。

2.在以下数据类型中，哪个是定量变量？

A.性别

B.收入

C.婚姻状况

D.教育程度

答案：B

解析：定量变量是可以用数值表示的变量，而性别、婚姻状况和教育程度都是分类变量。收入可以用数值表示，因此是定量变量。

（以下为剩余选择题，为节省篇幅，不再逐一解析）

3.在统计学中，以下哪个概念表示样本平均数？

4.以下哪个方法用于估计总体参数的值？

5.以下哪个分布适用于描述样本比例的分布？

6.在以下哪种情况下，需要使用t检验？

7.以下哪个方法用于检验两个总体方差是否相等？

二、填空题

1.在统计学中，将总体划分为若干部分，每部分称为______。

答案：样本

2.在进行假设检验时，如果P值小于______，则拒绝原假设。

答案：显著性水平（通常为0.05）

3.方差分析主要用于检验______个或多个总体均值是否相等。

答案：两个或多个

4.在回归分析中，因变量与自变量之间的线性关系可以用______表示。

答案：回归方程

5.以下哪个指标用于衡量回归方程的拟合效果？

答案：判定系数（R2）

三、简答题

1.简述统计学的基本任务。

答案：统计学的基本任务包括以下几个方面：

（1）收集数据：通过各种途径和方法收集所需的数据，为后续的数据分析奠定基础。

（2）描述数据：运用图表、统计量等方法对数据进行整理和描述，以便更好地理解数据的特征。

（3）分析数据：运用统计学方法对数据进行深入分析，挖掘数据背后的规律和关系。

（4）推断总体：根据样本数据推断总体特征，为决策提供依据。

2.简述假设检验的步骤。

答案：假设检验主要包括以下步骤：

（1）提出原假设和备择假设。

（2）选择适当的检验统计量和显著性水平。

（3）计算检验统计量的观测值。

（4）根据检验统计量的分布，计算P值。

（5）根据P值与显著性水平的关系，判断是否拒绝原假设。

3.简述方差分析的基本思想。

答案：方差分析的基本思想是通过比较组间变异和组内变异，检验不同因素对因变量的影响是否显著。具体步骤如下：

（1）计算组间平均数。

（2）计算组间平方和。

（3）计算组内平方和。

（4）计算组间自由度和组内自由度。

（5）计算F统计量。

（6）根据F分布，计算P值。

（7）根据P值与显著性水平的关系，判断各因素对因变量的影响是否显著。

4.简述回归分析的基本思想。

答案：回归分析的基本思想是通过研究自变量与因变量之间的数量关系，建立回归方程，从而对因变量进行预测。具体步骤如下：

（1）收集数据：收集自变量和因变量的数据。

（2）绘制散点图：观察自变量和因变量之间的趋势。

（3）选择回归模型：根据散点图和实际情况选择合适的回归模型。

（4）计算回归系数：利用最小二乘法计算回归方程中的系数。

（5）检验回归方程的显著性：通过F检验和t检验，判断回归方程的显著性。

（6）预测因变量：将自变量的值代入回归方程，计算因变量的预测值。

四、计算题

1.已知某班级学生的身高（cm）如下：170,175,168,172,174,169,171,176,173,167。求该班级学生的平均身高和标准差。

答案：平均身高=(170+175+168+172+174+169+171+176+173+167)/10=171.2cm

标准差=√[Σ(Xi-X?)2/(n-1)]=√[(170-171.2)2+(175-171.2)2+...+(167-171.2)2/9]≈2.58cm

2.某企业生产的产品质量检验中，随机抽取10件产品进行检验，发现其中有2件不合格。求该企业产品的不合格率及95%置信区间。

答案：不合格率p?=2/10=0.2

95%置信区间为：p?±Zα/2*√(p?(1-p?)/n)

其中，Zα/2=1.96（查表得出）

置信区间为：0.2±1.96*√(0.2*0.8/10)≈(0.062,0.338)

3.某研究调查了两种药物对某病种的治疗效果，其中一组使用药物A，另一组使用药物B。以下是两种药物的治疗效果数据（治愈人数/总人数）：

药物A：治愈20人/50人

药物B：治愈18人/50人

求两种药物治愈率的差异是否显著（α=0.05）。

答案：使用Z检验进行假设检验。

原假设H0：两种药物的治愈率无差