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2025年大学科学教育专业题库——学生实验能力的培养与科学教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.下列哪项不属于科学实验能力的主要构成要素？

A.观察与记录能力

B.数据分析与处理能力

C.科学思维能力

D.艺术创作能力

2.根据建构主义学习理论，科学实验教学的核心目标之一是培养学生能够像科学家一样进行探究。这体现了实验能力培养的哪一特点？

A.实践性

B.探究性

C.系统性

D.技术性

3.在科学教育中，演示实验的主要目的是？

A.让学生独立完成所有实验步骤

B.激发学生的好奇心，直观展示科学现象或原理

C.侧重培养学生的数据处理能力

D.主要培养学生的合作交流能力

4.下列哪项不是探究式实验教学模式的主要特征？

A.强调学生的自主提出问题和假设

B.教师在实验过程中提供标准答案

C.鼓励学生设计实验方案并动手操作

D.注重实验结果的精确性和唯一性

5.对于学生实验报告的撰写，以下哪项评价方式更侧重于过程性评价？

A.仅根据实验结果的准确性打分

B.评价报告中提出的问题、假设的合理性

C.评价学生在实验过程中的参与度、思考深度和合作表现

D.评价最终实验结论的量化程度

6.在小学科学课程中，利用“磁铁吸引哪些物体”的实验来培养学生的观察能力，这属于实验能力培养中的哪个层次？

A.操作层次

B.分析层次

C.应用层次

D.创新层次

7.将信息技术（如仿真实验软件、数据采集系统）融入科学实验教学，主要目的是？

A.完全取代传统实验

B.提供更安全、更便捷的实验环境，拓展实验能力培养的广度和深度

C.降低实验对设备的要求

D.仅用于展示实验现象的动态过程

8.影响学生实验能力发展的内部因素中，以下哪项最为关键？

A.实验设备的先进程度

B.教师的教学经验

C.学生的学习兴趣、动机和认知水平

D.班级同学的数量

9.科学教育中，将实验能力的培养与科学态度（如实事求是、质疑精神）的培养相结合，体现了？

A.实验教学的工具性价值

B.实验教学的价值性功能

C.实验教学的学科中心论

D.实验教学的经验主义倾向

10.某科学教育课程标准强调“通过探究活动，培养学生的科学思维能力和实践能力”，这表明该课程标准对实验能力培养的定位是？

A.辅助知识学习的手段

B.科学教育的核心目标之一

C.仅适用于物理、化学等实验学科

D.评价教师教学水平的唯一标准

二、简答题（每小题5分，共25分。请将答案写在题干后的横线上）

11.简述科学教育中，学生实验能力培养的四个主要构成要素及其含义。

12.简述在科学实验教学中，教师指导策略应遵循的基本原则。

13.简述选择科学实验教学内容时应考虑的主要因素。

14.简述过程性评价在学生实验能力评价中的重要性及常用方法。

15.简述如何将培养学生的实验能力与科学知识教学、科学素养培养有机结合。

三、论述题（每小题10分，共30分。请将答案写在题干后的横线上）

16.论述在科学教育中，培养学生实验能力的重要意义。

17.结合具体科学学科内容（如物理、化学、生物），论述如何设计一个旨在有效培养学生实验探究能力的探究性实验活动。

18.试分析当前科学教育实践中，学生实验能力培养面临的主要挑战，并提出相应的对策建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.B

4.B

5.C

6.A

7.B

8.C

9.B

10.B

二、简答题

11.科学教育中，学生实验能力培养的四个主要构成要素及其含义：

*观察与记录能力：指学生在实验中能够有目的、有计划、细致地观察实验现象，并用恰当的方式（文字、图画、数据等）进行准确记录的能力。

*动手操作能力：指学生能够按照实验要求，正确、熟练地使用仪器设备，规范地进行实验操作，并具备一定的故障排除能力。

*思维与探究能力：指学生能够基于观察和实验数据，进行分析、综合、推理、判断，提出问题，形成假设，设计实验方案，并进行探究的能力。

*合作与交流能力：指学生在实验活动中能够与同伴有效分工协作，清晰表达自己的观点，倾听他人意见，共同