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2026年高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、以学生自学为主，教师指导贯穿于学生自学过程始终的教学模式是（）

A.目标导控教学模式

B.自学辅导教学模式

C.情境陶冶教学模式

D.引导探究教学模式

【答案】：B

2、下列关于高校教师职业道德评价，哪项说法不正确（）

A.应坚持动态与静态相结合

B.动态评价具有即时性

C.静态评价更注重高校教师在某个时段的道德水平

D.静态评价不考虑客观环境的变化

【答案】：B

3、道德评价标准之间并不是并行排列的，而是有主次之别，这体现了（）

A.动态性

B.层次性

C.主观性

D.理想性

【答案】：B

4、教师要“创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法”。这体现了教师要（）

A.视野要广

B.思维要新

C.情怀要深

D.人格要正

【答案】：B

5、关于课程目标的特点，（）反映的是“对不同学生有差异的发展需求的满足”。

A.整体性

B.生成性

C.预设性

D.专业性

【答案】：B

6、信息化教学环境的组成部分不包括（）

A.信息化软件环境

B.信息化硬件环境

C.人文环境

D.自然环境

【答案】：D

7、下列哪一选项不是高校的基本职能（）

A.培养人才

B.科学研究

C.稳定就业

D.服务社会

【答案】：C

8、按照评价的主体，高校教师职业道德评价可以分为（）

A.定性评价和定量评价

B.社会评价和自我评价

C.硬性评价和软性评价

D.动态评价和静态评价

【答案】：B

9、规定的法律关系主体在法定的范围内可以自由选择适用的法律规范指的是（）

A.义务性规范

B.授权性规范

C.强制性规范

D.任意性规范

【答案】：D

10、关于课程与教学目标所涉及的内容领域，（）的研究理论分为认知领域、情感领域和动作技能领域三类目标。

A.布鲁纳

B.加涅

C.布鲁姆

D.克伯屈

【答案】：C

11、抛锚式教学的主要目的是使学生在一个开放、逼真的问题情境中识别问题，产生学习的需要的教学，它属于（）

A.基于知识组织与表征的学与教

B.基于问题解决的学与教

C.基于情景认知与意义建构的学与教

D.基于活动的发展性学与教

【答案】：B

12、取消颁发学历学位和其他学业证书的资格，撤销教师资格，责令停止招生，吊销办学许可证等处理属于（）

A.行政处分

B.行政处罚

C.民事处罚

D.刑事处罚

【答案】：B

13、教育家孔子提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，属于（）

A.启发式教学

B.直观演示教学

C.讨论式教学

D.情境教学

【答案】：A

14、教师的工作对象充满活力、千差万别，这就要求教师要以发展变化的态度来对待工作，不断反思创新。这体现了教师的（）

A.研究者角色

B.传道者角色

C.授业者角色

D.管理者角色

【答案】：A

15、（）是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。

A.学科取向的课程组织

B.学生兴趣和发展取向

C.社会问题取向的课程组织

D.混合取向的课程组织

【答案】：A

16、下列关于教学模式特点的描述，不正确的是（）

A.教学模式有着完整的结构框架和一系列的运行要求

B.教学模式是教学思想与教学规律的反映

C.教学模式有具体的适用范围和条件

D.教学模式一旦形成便固定了

【答案】：D

17、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范，以下哪项不属于（）

A.群众的贬抑

B.教师的信念

C.领导的批评

D.学生的抗议

【答案】：B

18、（）是高校教师职业最重要的内容，是高校教师职业道德的核心。

A.教书育人

B.严谨治学

C.服务社会

D.为人师表

【答案】：A

19、课程与教学目标的纵向层次结构，体现自上而下的是（）

A.教育目标——教育目的——课程目标——教学目标

B.教育目的——教育目标——课程目标——教学目标

C.教学目标——课程目标——教育目标——教育目的

D.教育目的——教育目标——教学目标——课程目标

【答案】：B

20、将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是（）

A.布鲁纳

B.加涅

C.布鲁姆

D.克伯屈

【答案】：B

21、（）关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.行为目标