2025年大学华文教育专业题库—— 古代文学在现代文学中的传承.docxVIP

2025年大学华文教育专业题库——古代文学在现代文学中的传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.简述鲁迅小说中如何体现对传统史传文学笔法和人物塑造方式的继承与改造。

2.分析现代诗歌创作中，古典诗词意境、意象被继承和运用的几种主要方式及其特点。

二、

1.以朱自清或闻一多的诗歌创作为例，论述其古典文学修养对其现代诗歌风格形成的影响。

2.比较老舍的《骆驼祥子》与《水浒传》在人物命运描写和社会批判方面存在的异同，并探讨其背后的文化传承与变异。

三、

1.钱钟书的《围城》常被评论者视为具有“新古典主义”色彩。请结合作品内容，分析其如何在现代语境下借鉴或戏仿中国古代文学（如《儒林外史》、《红楼梦》）的讽刺手法和叙事策略。

2.探讨“传统母题”（如“弃妇”、“游子”、“忠臣”等）在现代文学作品中如何被重新诠释或赋予新的内涵，并选择一个具体母题进行论述。

四、

1.五四新文化运动提倡“打倒孔家店”，但在文学领域，许多作家（如郭沫若）同时又深受中国古代文化（尤其是神话、哲学）的影响。这种现象如何理解？请结合具体作家作品进行分析。

2.论述古代小说（如《三国演义》、《水浒传》）的叙事模式、语言风格或审美趣味在现代小说创作中的传承与演变。

试卷答案

一、

1.答案：鲁迅小说继承了中国传统史传文学注重写实、擅长勾勒人物性格、运用夹叙夹议笔法的特点。例如，《阿Q正传》中通过细节描写和心理刻画塑造了典型人物，《孔乙己》则运用白描手法勾勒了迂腐落魄的知识分子形象。同时，鲁迅也改造了传统笔法，将其用于批判国民性和社会弊病，注入了强烈的现代意识和启蒙精神，如运用讽刺、反讽等手法，以及将历史与现实并置，增强了作品的思想深度和艺术张力。

解析思路：首先点明鲁迅对史传文学笔法的继承（写实、人物刻画、夹叙夹议）。然后结合具体作品（如《阿Q正传》、《孔乙己》）举例说明。接着重点阐述鲁迅的“改造”，即如何将传统笔法与现代批判精神结合（讽刺、反讽、历史与现实并置），体现其创造性转化。

2.答案：现代诗歌对古典诗词意境、意象的继承与运用主要有：一是直接引用或化用古典意象（如月亮、流水、松柏、梅兰竹菊等），赋予其新的时代内涵；二是借鉴古典诗词的意境营造手法，如通过山水田园描绘表达闲适、忧愁等情感，或通过象征、暗示等手法营造朦胧美；三是吸收古典诗词的语言凝练、音韵和谐的特点，追求诗歌的节奏感和音乐美；四是借鉴古典诗歌的抒情传统，注重个人情感的抒发与表达。这些方式体现了现代诗人对传统文化的尊重和创新性发展。

解析思路：首先概括继承运用的主要方式（直接引用、意境营造、语言特点、抒情传统）。然后分别对每种方式展开解释，并结合古典诗词的常见手法进行说明。最后总结其意义，体现传承与创新。

二、

1.答案：以朱自清为例，他深受中国古典文学（特别是诗词和散文）的熏陶。其诗歌创作中，古典文学修养体现在：一是语言追求典雅、精练，富有韵律感，如《背影》中的语言既有口语的朴实，又兼具散文的叙事美和古典诗词的韵味；二是意境营造上，常借鉴古典诗词的意境，如《荷塘月色》中描绘的月下荷塘景致，富有古典诗画的朦胧空灵之美；三是题材选择上，关注个人情感、家庭生活等传统诗赋常表现的主题，并以现代视角进行抒写。这种古典修养为其现代文学创作奠定了深厚的语言和审美基础。

解析思路：首先指出朱自清与古典文学的关系。然后从语言、意境、题材三个角度具体分析其诗歌创作中的古典影响。每个角度结合具体作品（《背影》、《荷塘月色》）进行例证。最后总结古典修养的作用。

2.答案：老舍的《骆驼祥子》与《水浒传》在人物命运描写上都展现了底层人民的苦难和社会的黑暗，具有批判性。相同之处在于：都塑造了命运多舛、受社会压迫的普通人物形象（祥子、农民起义英雄），都揭示了封建社会或半殖民地半封建社会的残酷现实。不同之处在于：《骆驼祥子》更侧重于个体在现代社会转型中的个人奋斗失败及其悲剧命运，批判现代社会对人的异化和摧残，具有更强的现实主义色彩；《水浒传》则描绘了农民在封建压迫下奋起反抗的英雄群像，虽也有对人性弱点的揭示，但整体更带有浪漫主义色彩和民间英雄传奇色彩。两者都体现了中国文学关注民生、批判现实的传统，但时代背景和具体批判重点有所不同。

解析思路：首先指出两者在批判性和人物命运描写上的共性。然后分别阐述其不同之处，从批判对象/角度、人物塑造侧重、时代背景、文学流派等方面进行比较。最后总结两者与“中国文学关注民生、批判现实”传统的联系及差异。

三、

1.答案：钱钟书的《围城》在叙事策略和讽刺手法上借鉴了中国古代文学传统。一是借鉴了《儒林外史》式的人物画廊和“冷眼旁观”的叙述视角，通