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Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.导学案
第1SectionA1a-2d
【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人帮助。
【重点、难点】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.could向他人提建议,
3.动词短语的区别,角色扮演
一、【自主学习】
㈠回答问题:
1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?
2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?Pleasegivesomeexamp.
㈡翻译下列词组：
1.打扫2.分发3.使高兴；振奋
4.sickchildren5.atthefoodbank
6.after-schoolstudyprogram
7.想出8.推迟9.张贴
10.分发11.打12.清洁日
13.carefor14.usedto15.helpout
二、【合作探究】
（一）看1a,看中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。
（二）听读说训练：
1.听一听，填一填，完成1b。
2.朗读1b,勾画有用的表达法:cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank
3.练习上面中的，然后使用1b中的信息编写,完成1c。
(三）听读说训练：
1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日
要做的事，完成2a。
2.朗读2b中的句子，再听一遍，并填空，完成2b。
3.用2a和2b中的信息编写，完成2c。
第2单元，我将帮助清理城市公园。
第1节A1A‑2D节
【。
学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法
2.学会应用“我可以⋯⋯”，“我希望⋯⋯”，向别人帮助，向别人帮助。
【
重点、难点】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2。可以，3。动词短语的区
别，角色扮演
一、【自主学习】
（一）回答问题：
1。您认为志愿服务很棒吗？
2。如果您是，该？请举一些例子。
（二）翻译下列词组：
1。2。
4.小孩5.在食品6.毕竟学习计
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