原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
重庆师范大学硕士学位论文中文摘要
基于逆向设计理论的高中英语单元教学模式应用的实证研究
摘要
《普通高中英语课程标准（2017年版，2020年修订）》提出：“以主题为引
领，以活动为重点，整体设计教材学习单元”。单元教学设计是整体设计教材学
习的有效手段，但目前单元教学设计的研究与应用总体上还处于初级阶段(聂丽涛，
2023），面对实施路径仍在探索阶段、应用模式仍需创新的现状，用相关理论指导
单元教学设计逐渐引起学者们的重视。威金斯和麦克泰格（1998）所提出的逆向
设计理论为单元教学设计提供了新的理论指导和实践操作依据，将逆向设计理论
应用于高中英语单元教学设计可以为单元教学的有效实施提供新的路径。
本研究将逆向设计理论应用于高中英语单元教学设计和教学实践中，以探讨
以下三个问题：（1）基于逆向设计理念的高中英语单元教学模式的应用对教师的
教学设计理念有什么样的影响？（2）此教学模式的应用对学生的学习成绩有什么
样的影响？（3）此教学模式的应用对教学评价有什么样的影响？为此，本研究选
取重庆某中学高二年级的英语教师和两个班的学生为研究对象，进行为期三个月
的教学实验。教学实验前建构基于逆向设计理论的高中英语单元教学设计框架，
并将此教学设计框架应用于案例教学设计中，进行教学实验。随后根据学生成绩
测试、教师访谈问卷以及课堂观察表的结果进行数据收集和分析。
研究结果发现，此教学模式在高中英语教学中的实践有以下影响：（1）有利
于更新英语教师教学设计思路，优化现有教学设计框架；（2）学生英语成绩得以
提高；（3）有效发挥以评促教、促学的作用，实现“教、学、评一体化”。据此，
本研究提出以下建议：首先，教师应突破传统的教学设计理念，重视教学评价的
作用，构建完整的教学评价体系；其次，注重创设真实情境，培养学生知识迁移
与运用能力，提高学习能力；最后，注重全局设计，确保教学的整体性和系统性，
提高单元整体教学的效果。
关键词：逆向设计理论；高中英语；单元教学设计
I
重庆师范大学硕士学位论文ABSTRACT
AnEmpiricalStudyontheApplicationofEnglishUnit
TeachingModelinSeniorHighSchoolBasedonBackward
DesignTheory
ABSTRACT
TheGeneralSeniorHighSchoolEnglishCurriculumStandards(2017Edition,
2020Revision)proposethattheoveralldesignofteachingmaterialsunitsshouldbe
guidedbythemesandcenteredonactivities.Unitteachingdesignisaneffectivemeans
oftheoveralldesignforlearningmaterials,however,researchandapplicationofunit
teachingdesignarestillintheinitialstage(NieLitao,2023).Facedwiththeexploration
stageofimplementationpathsandtheneedforinnovationinapplicationmodels,related
studiesusingrelevanttheoriestoguideunitteachingdesignaregraduallyattracting
attentionfrommorescholars.ThebackwarddesignapproachproposedbyWigginsa
文档评论（0）