2.1学习伴成长课件（18张PPT）.pptxVIP

第一单元成长的节拍;一、打开学习之窗

1.如何看待中学阶段的学习？

2.学习的途径有哪些？

3.学习的要求有哪些？

二、学习点亮生命

4.怎样理解学习点亮生命？(学习的重要性或者说意义是什么？);一、打开学习之窗

1.如何看待中学阶段的学习？

2.学习的途径有哪些？

3.学习的要求有哪些？

二、学习点亮生命

4.怎样理解学习点亮生命？(学习的重要性或者说意义是什么？);请同学阅读教材P14运用你的经验。探究回答。

提问：1.你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各自表达什么意思?

提示：①学②动手、付出③不断纠错④教室、学习场所⑤从小做起⑥习⑦小鸟反复试飞

2.我们共同认可的解释是：

学习是一个从无知到有知的过程，需要从小做起，反复练习,辛勤付出。;请同学阅读教材P15探究与分享。探究回答。

提问：（1）他们是在学习吗？为什么？

提示：他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括如何获取知识，培养能力以及学习如何做人。例如，运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

（2）你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

提示：可以根据自己的实际情况来回答。比如，我经历的学习有：暑假在父母的店里帮忙；参加学校组织的夏令营活动；参加学校社团的“义卖”活动，给贫困地区的学生捐钱捐物；参观博物馆和科技馆；等等。;1.如何看待中学阶段的学习？

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识，培养能力以及学习如何做人。;请同学阅读教材P16探究与分享。探究回答。

提问：参加同一次社会实践，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？

提示：左一的小女孩收获了快乐，增长了见识；左二的小男孩收获了快乐的心情；右一的小男孩收获了友情，融洽了人际关系；右二的小女孩探索了自然界的奥秘，增强了观察能力和实践能力，培养了热爱科学、热爱大自然的情感。;2.学习的途径有哪些？

①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，???们所做，都可以是学习。

②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

③我们可以从一切经历中学习:学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。

;请同学阅读教材P17探究与分享。探究回答。

提问：（1）每个人都要学习吗？

提示：需要学习，学习伴随着我们的成长，每个人都要不断地学习。

（2）长大成人以后，我们还需要学习吗？

提示：长大成人以后，我们还需要学习。学习没有终点，我们终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。;3.学习的要求有哪些？

①学习需要自觉、主动的态度。

②学习伴随着我们的成长。

③学习没有终点，要终生学习。;●为什么需要终生学习？

①学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。

②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。;●我们应如何对待学习？

①珍惜现在的学习机会，努力学习。

②自觉主动学习。

③善于抓住和利用各种机会学习。;请同学阅读教材P18探究与分享。探究回答。

提问：你想过自己为何而学吗？

提示：根据自己的实际情况回答即可。例如，学习是为了掌握更多的科学文化知识，懂得做人的道理；学习可以让我们处理好人与人、人与自然及人与社会之间的关系；学习能够帮助我们正确地认识自己，形成正确的价值观念；等等。;4.怎样理解学习点亮生命？(学习的重要性或者说意义是什么？)

(1)对个人生存和生活：学习让我们能够生存，让我们能够拥有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习，带来了更多选择，让我们变得更加独立和自由；等等。(为什么说学习让我们拥有更充实的生活？);(2)对个人成长：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，使我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。;请同学阅读教材P19拓展空间。探究回答。

提问：你认为学习是什么呢？

提示：我认为学习是一种获得知识、交流情感的方式，是人们日常