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一年级下册拼音训练题及练习

亲爱的小朋友们，大家好！

转眼间，我们已经迈入了一年级下册的学习旅程。拼音是我们认识汉字、学好普通话的金钥匙，也是我们独立阅读的好帮手。经过上学期的学习，相信大家已经和许多拼音宝宝成为了好朋友。这学期，我们要继续和它们加深友谊，让它们更好地为我们服务哦！

这份拼音训练题，希望能帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，让我们的拼音功底更加扎实。请小朋友们认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！

一、声母宝宝找朋友(连线)

小朋友，请你把下面的声母和对应的图片连起来，看看谁是声母宝宝的好朋友。

*b——(图片：小兔拔萝卜)

*p——(图片：泼水)

*m——(图片：两个门洞)

*f——(图片：拐棍)

*d——(图片：马儿奔跑)

*t——(图片：雨伞)

*n——(图片：一个门洞)

*l——(图片：小棒)

*g——(图片：鸽子)

*k——(图片：蝌蚪)

*h——(图片：喝水)

*j——(图片：小鸡)

*q——(图片：气球)

*x——(图片：西瓜)

*zh——(图片：织毛衣)

*ch——(图片：吃东西)

*sh——(图片：小狮子)

*r——(图片：小草发芽)

*z——(图片：数字2)

*c——(图片：刺猬)

*s——(图片：蚕宝宝)

*y——(图片：衣服)

*w——(图片：乌鸦)

二、韵母宝宝排排队(填空或选择)

(一)我会填单韵母。

ā()ě()ū()ǖ

(二)我会读复韵母，并给它们标上声调。

1.ai(一声)()(三声)()

2.ei()(二声)()(四声)

3.ui(一声)()()(四声)

4.ao()(二声)()(四声)

5.ou(一声)()()(四声)

6.iu()(二声)(三声)()

7.ie(一声)()()(四声)

8.üe()(二声)(三声)()

9.er(一声)()()(四声)

(三)我会区分前鼻韵母和后鼻韵母，并把它们送回家。

aneninunünangengingong

前鼻韵母的家：()()()()()

后鼻韵母的家：()()()()

三、整体认读音节真奇妙(圈一圈，写一写)

(一)下面哪些是整体认读音节？请把它们圈出来。

zhibaciguawuxiongyusuiyeyueeryuanyinyunying

(二)我会按顺序默写整体认读音节。

(提示：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying)

四、声调帽子戴戴好(给下面的音节标上正确的声调)

1.hua(花朵的“花”，一声)

2.xue(下雪的“雪”，三声)

3.niao(小鸟的“鸟”，三声)

4.liu(流水的“流”，二声)

5.yun(白云的“云”，二声)

6.tian(天空的“天”，一声)

7.shui(喝水的“水”，三声)

8.feng(大风的“风”，一声)

9.xiang(大象的“象”，四声)

10.ming(明亮的“明”，二声)

五、我是拼读小能手(把音节和对应的图片连起来，或写出音节的汉字)

(一)看图片，写出音节。

(图片1：太阳)——()

(图片2：月亮)——()

(图片3：小手)——()

(图片4：小鱼)——()

(图片5：白云)——()

(二)我会拼读，并写出对应的汉字(选做，或由老师家长读出汉字，孩子写拼音)。

例：shū(书)

1.shān()

2.shuǐ()

3.tián()

4.mù()

5.kǒu()

6.shǒu()

7.zú()

8.rén()

(三)三拼音节我会拼。(连线或写出汉字)

1.huā→(花朵的“花”)

2.guǒ→(苹果的“果”)

3.xiǎo→(大小的“小”)

4.tiào→(跳高的“跳”)

5.kuài→(快乐的“快”)

六、看图识音节，连词成句我能行(选做题，能力提升)

(一)仔细看看图上画了什么？把对应的音节序号填在括号里。

(图片：一只小狗在吃骨头)

A.gǒu