2025年大学劳动教育专业题库—— 大学生如何在实践中探索劳动与教育的联系.docxVIP

2025年大学劳动教育专业题库——大学生如何在实践中探索劳动与教育的联系

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简述题（每题10分，共30分）

1.简述劳动教育对大学生树立正确劳动价值观的意义。

2.简述大学生参与社会实践与劳动教育相结合的主要途径和形式。

3.简述“实践育人”在大学生劳动教育中的地位和作用。

二、论述题（每题20分，共40分）

1.论述大学生在校园劳动实践中如何深化对“劳动创造价值”的理解，并分析其对个人成长的重要意义。

2.结合当前社会发展趋势，论述大学生如何通过参与志愿服务等社会实践活动，探索劳动与教育在促进社会服务与个人发展方面的内在联系。

三、分析题（每题25分，共50分）

1.某高校组织学生利用周末时间参与社区环境美化与垃圾分类宣传的劳动实践活动。活动中，学生们不仅完成了具体任务，还通过调研了解了社区环境问题，并与社区居民进行了沟通。请分析这一实践活动如何体现了劳动与教育的融合，并探讨其中可能存在的挑战以及改进方向。

2.假设你是一名大学生，计划通过参加一项企业实习来探索劳动与教育的联系。请阐述你将如何设计实习目标，选择合适的实习岗位，并在实习过程中主动将理论知识与实践相结合，从而深化对劳动与教育关系的理解。

试卷答案

一、简述题

1.答案：劳动教育有助于大学生认识劳动的社会价值和个人意义，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念；培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；理解个人发展与社会进步、国家富强的关系；提升实践能力、动手能力和解决实际问题的能力；促进德智体美劳全面发展。

解析思路：考察对劳动教育核心价值的理解。需从价值观塑造（尊重劳动、热爱劳动）、精神培育（劳动精神）、能力提升（实践能力）、个人与社会关系（家国情怀）、全面发展（五育融合）等多个维度进行阐述。

2.答案：主要途径和形式包括：参与校园环境维护、后勤服务、文化建设等校园劳动；参与社会实践调查、科技支农、文化下乡、扶贫帮困等志愿服务活动；参加与专业相关的实习实训、项目研究、创新创业实践；参与社会生产劳动，如到工厂、农村、社区进行体验式劳动；参加各类职业技能培训和实践操作。

解析思路：考察对大学生实践育人的具体方式掌握。要求列举并简要说明大学生可参与的、与劳动教育相结合的各类实践活动，涵盖校内、校外，生产、生活、科研、创新创业等多个领域。

3.答案：“实践育人”是劳动教育的重要原则和基本途径。劳动教育本身具有鲜明的实践性，理论知识需要在实践中检验和深化；实践是培养大学生动手能力、创新精神和社会责任感的有效载体；通过实践，大学生能将课堂所学与社会现实相结合，增强对国情、社情的了解，提升解决实际问题的能力；实践育人是实现立德树人根本任务的重要保障，有助于大学生在实践中锤炼品格、增长才干。

解析思路：考察对实践在劳动教育中地位和作用的理解。需阐述实践性原则的重要性，实践如何促进理论内化、能力提升、品格塑造以及与立德树人目标的关联。

二、论述题

1.答案：大学生在校园劳动实践中，通过亲身参与清洁校园、维护设施、管理宿舍等具体工作，直接体验劳动的过程和艰辛，感受劳动成果的来之不易，从而直观理解“劳动创造价值”的内涵。这种体验能够克服单纯理论说教的抽象性，使大学生深刻认识到劳动是获取物质财富和精神财富的基础，是实现个人价值和社会贡献的重要途径。通过校园劳动，大学生还能培养责任感、协作精神和吃苦耐劳的品质，提升组织管理能力，促进规则意识、契约精神和社会公德的养成，这些都是个人成长不可或缺的要素。

解析思路：考察对校园劳动实践与理论结合的理解。需从“如何体验”（亲身参与）、“如何理解”（认识价值内涵）、“有何意义”（个人成长）三个方面展开论述，强调实践在深化理论认知和促进全面发展中的作用。

2.答案：当代社会发展趋势要求大学生具备服务社会、解决复杂问题的能力。通过参与志愿服务等社会实践活动，大学生能够走出校园，接触社会，在服务社区、帮助弱势群体、参与社会治理等过程中，将所学知识（如专业知识、沟通技巧、管理方法）应用于解决实际问题。这种应用不仅锻炼了实践能力，更在服务他人、奉献社会的过程中体会到劳动的价值和意义，理解教育（知识、能力、素养）如何支撑劳动（服务、创造、贡献）。例如，利用专业知识进行科技扶贫，既体现了劳动（智力劳动）创造价值，也深化了对教育（专业知识）意义的理解。志愿服务促使大学生将个人发展融入社会需要，探索教育服务于社会、劳动促进人的全面发展的内在联系，培养社会责任感和担当精神。

解析思路：考察对志愿服务等社会实践与劳动教育联系的理解。需结合时代背景（服务