小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单2.docVIP

部编版五年级语文上册预习单

部编版五年级语文上册

1

1《白鹭》课前预习单

课题

熟读课文

预习字词

预

预学内容

内容感知

资料搜集

阅读质疑

白鹭10～15分钟时间建

白

鹭

10～15分钟

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

l________ián____ài____ì

鹭嫌黛嗜

2.工整地抄写下面的词语。

嫌弃嵌入

镜匣仙鹤

3.联系上下文或借用工具书理解下面的词语。

嗜好：

______________________________________________________

恩惠：

铿锵：

______________________________________________________

美中不足：

本文通过对________和________、________、________的比较，衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点。

1.搜集郭沫若的资料。

2.搜集白鹭的相关信息。

1.例：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

2

内

内容感知资料搜集阅读质疑

2《落花生》课前预习单

熟读课文预习字词

熟读课文

预习字词

预学内容

落花生10～15分钟时间建

落花生

10～15分钟

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.写出或补全词语中加点字的音节。

m____f________àl_________

一亩吩咐榨油石榴高矮

2．重点写一写，下面的生字要注意“一点”。

“一点”不能多浇“一点”不能少慕

3.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

便()空()

4.看谁选得准。

固然虽然既然居然

(1)()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。

(2)没过几个月，我们()收获了。

(3)花生的好处()很多，但是有一样最可贵。

课文是按__________________顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、__________、__________、__________，重点写了__________。

搜集许地山的资料。

1.例：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”你对这句话怎样理解？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______

3《桂花雨》课前预习单

3

课题桂花雨时间建议10～15分钟

熟读课文

预习字词

预

预学内容

内容感知

资料搜集

阅读质疑

带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。

1.选出加点字的正确音节，画“√”,再大声读两遍。箩筐(luólóu)杭州(hánghán)

2．工整地抄写下面的词语。

外婆懂事

沉浸茶叶

3.读课文，试着理解下列词语，完成填空。

观赏品尝欣赏

(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得()。

(2)我去公园()美丽的杜鹃花。

(3)我()了妈妈做的红烧鱼，味道真是好极了。

4.我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。

家乡()寻觅()认真()

担忧()赶忙()姿势()

本文以为咏叹对象，寄寓了作者

的思想感情。

1.搜集琦君的资料。

2.搜集与桂花有关的名句。

1.例：为什么作者那么喜欢桂花？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

4*《珍珠鸟》课前预习单

4

预

预学内容

课题珍珠鸟时间建议10～15分钟

熟读课文

预习字词

内容感知

资料搜集

阅读质疑

带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

m____y____x________éi____āji____m_