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普罗米修斯
教学目标
1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、
、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的和献身精神。
3．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。
教学准备
关于普罗米修斯的阅读材料。
教学过程
第一
第一教学过程
一、导入新课，激发读书
我们都知道，在古代神话中，人是女娲抟土造出来的，她用泥捏成人形，给人
以生命。为了人类的，女娲还历尽辛苦，炼石补天。而在古希腊神话故事中，也有
一位带给人类和光明的人，知道他是谁吗？
（板书课题：普罗米修斯，指导学生读好课题。）
读题目，说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事？
二、自读自悟，完成一下要求
1．读通课文，读准生字生词的音。
2．思考课文写了一件什么事？（或通过课文了解了什么）
3．提出自己感的问题或疑问，准备跟同学交流。
三、初步交流
1.指名分段读课文，相机指导学生读好难读的段落和。如、赫拉克勒斯、
宙斯、和“驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝”等。
Prometheus
教学目标
1.Canrecognize7newwordsandwrite14newwords.Cancorrectlyreadandwritefire,spray,flame,driveaway
、
coldandheat,driveaway
Leader,angry,punished,admired,benefited,disobedience,cruelty,knees,pecking,liver,etc.
2.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.ExperiencePrometheusscourageand。
dedication
3.Learnhowtosummarizethemaincontentofthetext,grasptherelevantsentences,and。
figureoutthefeelingsofthecharacters
教学准备
ReadingsaboutPrometheus.
教学过程
第一
Teachingprocessforthe
firstson
1.Introducenewsonstostimulate
interestinreading
Weallknowthatinancientmythsandlegends,humansweremadebyNuwa
kneadingclay,andshemadehumanformwithclaytogivelifetopeople.Forthe
happinessofmankind,Nuwahasworkedhardtorefinestonesandrepairthesky.
AndinancientGreekmythology,thereisalsoawhobringshappin
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