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高中体育教学中学生团队协作能力培养的多元化评价策略研究论文

摘要：

本文以高中体育教学中学生团队协作能力培养为研究对象，针对当前评价体系单一、评价标准不明确等问题，提出了多元化评价策略。通过分析团队协作能力的内涵，从学生个体、团队整体、教学过程三个维度构建评价体系，旨在为高中体育教师提供具有针对性的评价方法，提升学生团队协作能力的培养效果。

关键词：高中体育；团队协作；评价策略；多元化

一、概念阐述

（一）1.团队协作能力的内涵

（1）团队协作能力的定义：团队协作能力是指个体在团队中，为了共同实现目标，与他人相互配合、沟通、协作的能力。

（2）团队协作能力的特征：①互动性：团队成员之间相互交流