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亲子阅读在小学阶段素质教育中的实践与思考论文

摘要：本文旨在探讨亲子阅读在小学阶段素质教育中的实践与思考。通过分析亲子阅读的概念、内涵及其在素质教育中的重要性，本文提出了亲子阅读在小学阶段的具体实践策略，并就实践中出现的问题进行了深入思考，以期为提高小学生素质提供有益参考。

关键词：亲子阅读，小学阶段，素质教育，实践，思考

一、概念阐述

（一）1.亲子阅读的定义与内涵

亲子阅读，顾名思义，是指家长与孩子共同阅读、互动交流的过程。它不仅是一种阅读活动，更是一种亲情的传递、心灵的沟通。亲子阅读的内涵包括：家长与孩子共同选择阅读材料，共同参与阅读过程，以及在这个过程中进行情感交流、思维碰撞。

2.亲