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2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育学生社会技能培育方法

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于社会技能的核心成分？（）

A.交流技能

B.合作技能

C.时间管理技能

D.自我认识技能

2.根据社会学习理论，以下哪项对儿童社会技能发展影响最大？（）

A.先天遗传因素

B.家庭环境

C.社会榜样

D.学校教育

3.自闭症谱系障碍儿童在社会技能发展方面最突出的困难是？（）

A.话题维持能力差

B.非语言沟通能力不足

C.情绪理解能力欠缺

D.都包括

4.社会故事法的主要应用目的是？（）

A.增强学生的语言表达能力

B.改善学生的社交动机

C.教授特定的社交情境技能

D.提升学生的自我概念

5.角色扮演法在社会技能训练中的主要优势是？（）

A.可操作性强，易于实施

B.能有效提高学生的情绪调节能力

C.适用于大规模学生群体

D.能直接改变学生的行为

6.以下哪项不属于社会技能评估的方法？（）

A.标准化评估工具

B.观察记录

C.学生自评

D.家长访谈

7.制定个别化教育计划(IEP)时，社会技能目标应？（）

A.与学业目标完全一致

B.依据学生的实际需求和能力水平

C.只由教师单方面决定

D.与班级平均水平相符

8.在社会技能训练中，以下哪项原则最重要？（）

A.强调竞争性

B.注重结果而非过程

C.提供及时、具体的反馈

D.忽略学生的个体差异

9.以下哪项是促进社会技能泛化的有效策略？（）

A.仅在特定的训练环境中进行练习

B.强制学生参与社交活动

C.与家长和社区专业人员合作

D.对学生的社交行为进行惩罚

10.特殊教育教师在进行社会技能培育时，应具备的核心素养是？（）

A.扎实的专业知识

B.灵活的教学方法

C.良好的沟通能力

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共10分）

1.社会技能是指个体在______、______和______方面所表现出来的行为方式。

2.特殊教育学生社会技能障碍的原因主要包括______、______和______等方面。

3.社会故事法是由______提出的，主要用于帮助______学生理解社交情境。

4.视频建模法是指通过______来示范和教授社会技能的方法。

5.个别化教育计划(IEP)中的社会技能目标应遵循______、______和______原则。

6.家庭在特殊教育学生社会技能发展中扮演着______的角色。

7.情绪调节能力是社会技能发展的重要基础，包括______、______和______等方面。

8.在社会技能训练中，常用的积极行为支持策略包括______、______和______等。

9.社会技能评估的目的是了解学生的______、______和______。

10.特殊教育教师应与家长、社区专业人员等______，共同促进学生的社会技能发展。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.社会技能

2.自我意识

3.社会故事法

4.个别化教育计划(IEP)

5.泛化

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述社会学习理论在社会技能培育中的应用。

2.简述自闭症谱系障碍儿童在社会技能方面存在的主要问题。

3.简述如何将社会技能训练融入到日常课堂教学中。

4.简述家长在特殊教育学生社会技能发展中的作用。

五、论述题（10分）

结合实际案例，论述如何运用多种方法综合干预特殊教育学生的社会技能问题。

六、案例分析题（15分）

小明是一名患有智力障碍的八岁学生，在校园中经常出现攻击性行为，难以与同伴建立友谊。请分析小明可能出现的社会技能问题，并提出相应的干预策略。

七、方案设计题（20分）

设计一个针对有语言障碍的学龄前儿童的社会技能训练小组方案，包括小组目标、活动内容、实施步骤和评估方法等。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.D

4.C

5.A

6.A

7.B

8.C

9.C

10.D

二、填空题