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2025年大学科学教育专业题库——科学教育实践中的教学方法研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.下列哪种教学方法最强调学生在学习过程中的主动探究和知识建构？

A.讲授法

B.讨论法

C.探究式教学

D.演示法

2.“支架式教学”的概念主要源于以下哪种理论？

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知负荷理论

D.社会学习理论

3.在科学课堂上，组织学生分组围绕某个问题进行资料搜集、实验探究和成果展示，这主要体现了哪种教学方法？

A.个别化教学

B.合作学习

C.程序教学

D.模拟教学

4.根据加涅的学习结果分类理论，教授学生如何操作显微镜属于哪种学习结果？

A.言语信息

B.智慧技能

C.觉察情绪

D.动作技能

5.教师在课堂上通过展示火山喷发模型来帮助学生理解火山喷发的原理，这种教学行为主要运用了哪种教学方法？

A.实验教学法

B.演示教学法

C.参观教学法

D.实习教学法

6.针对科学概念教学中学生容易产生的错误观念（前概念），教师引导学生通过活动和讨论来转变这些观念，这种方法被称为？

A.探究式教学

B.概念转变教学

C.合作学习

D.问题式教学

7.在科学教育中，鼓励学生提出问题、做出假设、设计实验、分析数据和得出结论的学习活动，其核心在于培养学生的？

A.接受知识的能力

B.科学探究能力

C.解题计算能力

D.言语表达能力

8.以下哪项不是设计有效科学探究活动应考虑的关键要素？

A.探究问题的明确性和可探究性

B.实验材料的易得性和安全性

C.教师的绝对权威和指令性

D.为学生提供充足的独立思考和操作时间

9.某科学教师在一节课中，首先提出一个引人入胜的科学问题，然后引导学生围绕问题进行思考和讨论，并最终帮助学生得出初步结论。这种教学流程最符合哪种教学模式？

A.5E教学模式

B.PBL教学模式

C.布鲁纳发现学习模式

D.赖克海尔德概念转变模式

10.评价科学教学方法有效性的重要依据是？

A.教学方法的创新性

B.教学过程的流畅性

C.学生学习成果的达成度

D.教师教学态度的积极性

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述探究式教学的基本要素。

2.比较讲授法与合作学习法的优缺点。

3.简述科学教育中运用演示法的基本要求。

4.什么是概念转变教学？其核心目标是什么？

5.简述教师在科学课堂中运用问题式教学法应扮演的角色。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合具体科学教学内容，论述如何在科学课堂中设计和实施一个探究式学习活动。

2.分析合作学习在科学教育实践中的应用价值，并探讨如何有效组织和管理科学课堂中的合作学习。

四、案例分析题（共15分）

阅读以下教学片段描述，并进行分析：

小明是一名五年级科学教师，在教授“植物的生长需要阳光”这一内容时，他首先向学生提出了问题：“如果一棵植物一直放在黑暗的地方，它会生长得怎么样？”接着，他介绍了实验方案：设置对照组，一组植物接受阳光照射，另一组植物放在黑暗环境中，观察并记录两株植物一周内的生长变化。实验过程中，学生分组负责观察记录和数据整理。一周后，学生汇报观察结果，小明引导他们分析数据，得出结论：植物的生长需要阳光。

请分析：该教学片段主要运用了哪些教学方法？每个方法的应用体现在哪些方面？该教学设计有哪些优点？如果让你来设计这个教学活动，你会做出哪些调整或补充？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.D

5.B

6.B

7.B

8.C

9.A

10.C

二、简答题

1.探究式教学的基本要素：

*问题情境：提出有意义的、能够激发学生探究兴趣的问题。

*猜想与假设：鼓励学生基于已有经验提出可能的解释或答案。

*制定计划与设计方案：指导学生设计探究路径、选择方法、准备材料。

*进行实验与收集证据：学生动手操作、观察现象、记录数据。

*分析与论证：引导学生整理分析证据，与假设进行比较，进行逻辑推理和论证。

*评估与交流：学生反思探究过