2.6+战国时期的社会变革 统编版七年级历史上册 (3).pptxVIP

第6课战国时期的社会变革课程标准：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革局面的产生。

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过度2022年版义务教育历史课程标准2024年统编版新教材

温故知新温故知新1.上节课提及的大变局时代（动荡变化中的春秋时期），主要有哪些变化？经济大发展政治大动荡具体表现铁制农具和牛耕的出现社会生产力提高农业、手工业、商业得到发展王室衰微、诸侯崛起分封制开始瓦解诸侯争霸2.春秋时期的霸主主要有哪些，第一位霸主是谁。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、越王勾践、吴王夫差

形成:晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分齐国由田氏大夫取代卿大夫夺权周王室统治完全崩溃分封制进一步被瓦解三家分晋、田氏代齐诸侯国数量减少对比春秋战国形势图，说说其变化之处。战国初年诸侯国发生的两大事件有何共同点？说明了什么？

战国形势图战国形势图齐楚秦燕赵魏韩说明当时战争频繁，修筑长城起到军事防御作用。齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间?结合教材，识记战国七雄名称及其地理位置，并说一说哪些诸侯国修建了长城？说明了什么？

战国形势图战国时期的著名战役有哪些?桂陵之战战国时（公元前353年）魏国大将庞涓围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐王命孙膑率军救赵。孙膑趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国都城。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途桂陵大败魏军，生擒魏将庞涓，后被放回国，再度为将，遂解救赵围。此种战略后来常为兵家所采用，称为围魏救赵法。围攻求救

战国形势图战国时期的著名战役有哪些?马陵之战战国时（公元前342年），魏国攻打韩国，韩国求救于齐国。齐王命孙膑出兵救韩。魏国庞涓带兵迎战孙膑。孙膑撤军并使用减灶计。第一天，齐国军营留下10万人的灶台，第二天留下5万人的灶台，第三天留下3万人的灶台。庞涓不知是计，以为齐国惧怕魏国，纷纷逃跑。直追齐军到马陵，进入齐军埋伏，齐军万箭齐发，魏军折戟沉沙，庞涓拔剑自刎。灶计减围攻求救庞涓死于此树之下

战国形势图战国时期的著名战役有哪些?长平之战上兵纸谈战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，从小熟读兵法，谈起兵事来父亲也辩论不过他。后来赵王中了秦国的离间计，启用名将廉颇，起用赵括为将，公元前260年，秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战。白起指挥秦军一举全歼赵括所统率的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，加速了日后秦统一中国的进程。

根据所学知识，归纳春秋时期与战国时期的战争有何不同？春秋战国战争目的战争方式战争特点战争结果与周天子关系规模大、参兵多、区域广、时间长争当霸主大国兼并小国打着“尊王攘夷”的旗号征战各自为政、发展疆域、互相战争规模小、时间短国家出现走向统一的趋势，促进大规模的民族交融；（积极）给人们带来沉重的灾难和痛苦。（消极)先后出现春秋五霸战国七雄同时并存诸侯国仍承认周天子的地位诸侯称王，周天子名存实亡战争影响争霸战争兼并战争

商鞅变法阅读教材，熟记各国改革名称？结合P35相关史事说明改革目的？1.确立新的政治经济秩序，以求富国强兵；2.为巩固统治、对外扩张积极创造条件。

秦孝公招贤纳士人才引进、前程无忧宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。—《史记·秦本纪》我来试试商鞅(约公元前390-前338)，出生于卫国，“少好刑名之学”。入秦后，他在秦孝公的支持下，主持变法。变法使得泰国迅速崛起，但相关措施也损害了旧贵族的利益引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。阅读教材，结合P36人物扫描，了解商鞅其人。

变法图强商鞅变法变法过程：——废分封，加强中央集权——加强王权——保障税收、兵源——稳定秩序，保障生产——承认土地私有，统一征税——增强经济实力和赋税——便于征赋税，有利于经济发展——提升军事战斗力富国强兵集权

材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。——《战国策.秦策一》从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？1.用法律治理国家；2.赏罚分明；3.公正无私，严格执法，不畏强权变法图强商鞅变法

十年行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》百年（公元前260年）长平之战，坑赵卒四十余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战。----部编七年级《中国历史》百三十年六王毕，四海一。（公元前221年）——《阿旁宫赋》?根据以下史料并结合教材，归纳商鞅变法的影响。①使秦国的国力