2025年大学经济犯罪侦查专业题库—— 经济犯罪侦查专业课程设置.docxVIP

2025年大学经济犯罪侦查专业题库——经济犯罪侦查专业课程设置

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.经济犯罪侦查专业课程设置

2.核心课程

3.课程体系逻辑性

4.前瞻性原则

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述设置经济犯罪侦查专业课程时应遵循的基本原则。

2.经济犯罪侦查专业课程体系通常包含哪些主要模块？请列举并简要说明各模块的核心内容。

3.结合当前经济犯罪的新特点，分析在课程设置中加强哪些领域知识教学的重要性。

4.在进行经济犯罪侦查专业课程设置时，如何体现与其他相关专业的交叉融合？

三、论述题（每题15分，共30分）

1.试论述经济犯罪侦查专业课程设置与社会经济发展及法律环境变化相适应的必要性，并分析其具体体现。

2.选择一个你熟悉的经济犯罪类型（如金融犯罪、网络犯罪、知识产权犯罪等），分析其侦查工作对课程设置提出了哪些具体要求，并提出相应的课程内容建议。

四、方案设计题（20分）

假设你所在大学计划开设一个新的经济犯罪侦查专业方向，请就其核心课程体系的设计提出一个初步方案，说明选择这些课程的理由，并简要阐述课程之间的逻辑关系。

试卷答案

一、名词解释

1.经济犯罪侦查专业课程设置：指根据经济犯罪侦查工作的实际需求和专业人才培养目标，对所需传授的知识、技能和素养进行系统规划、选择、组织与安排，形成科学、合理、有效的课程体系的过程。

**解析思路：*理解核心是“规划、选择、组织、安排”课程，目的是“满足需求”、“培养人才”，对象是“经济犯罪侦查”领域的知识和能力。

2.核心课程：指构成经济犯罪侦查专业知识体系基础，对于塑造专业特色、培养核心能力至关重要的课程。通常涵盖专业基础理论、基本法律法规、核心侦查技能与方法等。

**解析思路：*关键在于“基础”、“特色”、“核心能力”，是支撑整个专业的基石课程。

3.课程体系逻辑性：指经济犯罪侦查专业课程体系内部各课程之间、课程模块之间在知识内容、能力培养、先后顺序等方面存在的内在联系和合理性。良好的逻辑性有助于学生系统掌握知识、循序渐进提升能力。

**解析思路：*强调课程间的“内在联系”、“合理性”，关乎知识学习的“系统性”和“循序渐进”。

4.前瞻性原则：指在课程设置时，不仅要考虑当前经济犯罪侦查的实际需要，更要关注未来社会经济发展、科技进步、法律完善趋势对专业人才能力提出的新要求，使课程体系具有预见性和发展潜力。

**解析思路：*关键在于“面向未来”、“超越当前”，体现对发展趋势的关注，确保专业不落后。

二、简答题

1.简述设置经济犯罪侦查专业课程时应遵循的基本原则。

*坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的专业人才。

*以社会需求为导向，紧跟经济犯罪发展趋势，确保课程内容与实战需求紧密结合。

*科学性原则，确保课程体系结构的合理性和知识内容的准确性、系统性。

*基础性与前沿性相结合，既要打好宽厚扎实的基础，也要反映学科发展的最新成果。

*理论与实践相结合原则，注重理论指导实践，同时通过实践深化理论理解，培养动手能力。

*工学结合、产教融合原则，鼓励校企合作，引入行业资源，增强课程的实用性和针对性。

*交叉性与特色性相结合原则，适当融入相关学科知识，形成本校或本专业的独特优势。

*可持续发展原则，课程体系应具备一定的弹性，能够根据社会变化和科技进步进行动态调整。

*学生中心原则，关注学生的学习体验和成长需求，激发学习兴趣，培养自主学习能力。

*教师中心原则，充分发挥教师的专业优势和创新精神，保证教学质量。

**解析思路：*从宏观到微观，涵盖政治方向、社会需求、知识体系、教学方法、发展模式、学习者等多个维度，确保全面性。重点突出与经济犯罪侦查专业特性相关的原则。

2.经济犯罪侦查专业课程体系通常包含哪些主要模块？请列举并简要说明各模块的核心内容。

*基础理论模块：包括犯罪学、侦查学、法学基础（特别是刑法、刑事诉讼法）、经济学基础等。核心内容是构建对犯罪现象、侦查活动、法律框架和经济运行规律的基本认知。

*核心法律法规模块：深入学习与经济犯罪相关的具体法律，如《刑法》分则中的经济犯罪章节、相关司法解释、以及反洗钱、网络安全、知识产权保护等领域的专门法律法规。核心内容是掌握各类经济犯罪的法律构成要件、认定标准和法律后果。

*侦查技