2025-2026年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关题库含答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2025-2026年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关题库

第一部分单选题(15题)

1、（2019年真题）关于合伙型股权投资基金清算，下列表述正确的是（）

A.如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金

C.合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算

D.清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动

【答案】：A

【解析】本题可根据合伙型股权投资基金清算的相关规定，对各选项逐一进行分析。选项A：如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算根据相关规定，合伙型股权投资基金解散的情形包括全体合伙人一致决定解散等。当全体合伙人达成一致意见决定解散基金时，基金便可以进入解散清算程序，所以该选项表述正确。选项B：基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金在合伙型股权投资基金清算退出时，资产分配顺序通常是先支付清算费用、职工工资、社会保险费用和法定补偿金，缴纳所欠税款，清偿债务后如有剩余财产，再按照合伙协议的约定向合伙人进行分配，并非优先向合伙人分配本金，所以该选项表述错误。选项C：合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算合伙型股权投资基金解散时，应当由清算人进行清算。清算人由全体合伙人担任；经全体合伙人过半数同意，可以自合伙企业解散事由出现后十五日内指定一个或者数个合伙人，或者委托第三人担任清算人。所以并非一定由基金管理人进行清算，该选项表述错误。选项D：清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动根据规定，清算期间，合伙企业存续，但不得开展与清算无关的经营活动。所以在清算期间基金不能开展投资经营活动，该选项表述错误。综上，正确答案是A选项。

2、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.维纳

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项人物的主要理论来判断正确答案。选项A：加涅加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，他认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。所以该选项正确。选项B：布鲁纳布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其主要贡献在于提出了发现学习和认知结构理论，并非题干中所述的学习过程基本模式，所以该选项错误。选项C：斯金纳斯金纳是行为主义学习理论的代表人物，他提出了操作性条件作用理论，强调通过强化来塑造和改变行为。与题干中基于信息加工理论提出学习过程基本模式的内容不符，所以该选项错误。选项D：维纳维纳提出了归因理论，他将人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。这与题干所涉及的信息加工学习过程模式的内容无关，所以该选项错误。综上，本题的正确答案是A。

3、美国心理学家华生是（）的创始人。

A.精神分析

B.构造主义

C.机能主义

D.行为主义

【答案】：D

【解析】本题主要考查美国心理学家华生所创立的心理学流派。选项A，精神分析学派的创始人是弗洛伊德，该学派强调潜意识和性欲对人类行为和心理的影响，与华生无关，所以A选项错误。选项B，构造主义的代表人物是冯特和铁钦纳，他们主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素，这并非华生的研究方向，所以B选项错误。选项C，机能主义心理学派强调意识的作用和功能，其代表人物有詹姆斯、杜威等，也不是华生所创立的流派，所以C选项错误。选项D，行为主义由美国心理学家华生在1913年创立，他主张心理学应该研究可观察到的行为，反对研究意识，强调环境对行为的影响，华生是行为主义的创始人，所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。

4、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

【解析】本题可依据皮亚杰认知发展理论中各阶段的特点，来判断儿童能从两个或两个以上角度思考问题时所处的认知阶段。各选项分析A选项：感知运动阶段这一阶段儿童主要通过感知觉与动作来认识世界，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，尚未具备从多个角度思考问题的能力，所以A选项不符合要求。B选项：前运算阶段此阶段儿童的思维具有不可逆性、刻板性，并且以自我为中心，往往只